全省五个一等奖，济南得了仨！ 济南旅游学校（济南三职专）向全市人民报喜

山东省第四届中职班主任专业能力研学提升活动现场，左起分别为：李静、杨伟、于倩倩

济南旅游学校喜获“2019年全国职业院校师生礼仪大赛”团体操一等奖

近日，在山东省第四届中职班主任专业能力研学提升活动中，代表济南市参赛的济南旅游学校（济南三职专）的杨伟、于倩倩、李静3位班主任，一举夺走5个一等奖中的3个，并且拿下大赛所

设全部四个单项的全省第一名。此外，在近期举行

的济南市第十四届“走青春路，做育花人”主题教育

竞赛活动上，张敏老师赢得了大赛一等奖、中职班主任队伍第一名的荣誉。一边是老师荣膺大奖，另一边学生们也不甘落后。

6月中旬，荣获“2019年全国职业院校师生礼仪大赛”中职学生组比赛团体礼仪操赛项第一名，同时摘取了7个单项二等奖和一个三等奖；2019年全国职业院校技能大赛(中职组)酒店服务赛荣获团体三等奖；全国财税行业大赛中荣获三等奖，以上赛事获奖面仅60%。

除了国赛上的优异表现，今年学校还有近百名学生本科上线，春季高考成绩喜人。烹饪专业、旅游专业、学前教育三大专业表现尤为突出，2016烹饪春季高考班22名学生参加春季高考，20名学生超过本科线，上线率91%，其中8名同学位列全省前50名。旅游专业、学前教育专业本科上线率分别为56%、43.5%。对比全省春考该三大专业的本科上线率分别为30.6%、28.8%、12.1%，学校均有较大优势。

职业教育+综合高中，普职融合打通升学就业路

济南旅游学校（济南三职专）是济南市教育局直属的公办学校，钓鱼台国宾馆人才培养基地，全国三八红旗集体，全国中职德育工作先进集体，省级优质特色中职学校，山东省文明校园，在校生2500余人。对接济南市围绕“打造‘四个中心’，建设现代泉城”对人才的需求，学校开设综合高中、会计、中餐烹饪与营养膳食、高星级饭店运营与管理、导游服务、休闲体育服务与管理、美发与形象设计等特色专业，形成了“立足中等教育，以文科为主，职普融合、中高衔接、升学预备教育与就业预备教育并重”的“立交桥”式综合化办学模式。学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，对学生严爱相济，爱生如己、教生如子、待生如友，“以学定教、因材施教”，通过“校企双主体”育人模式以及自成教育、礼仪教育等特色德育工作立德树人，助学生“升学就业天地宽”。它是济南市家长满意学校，是一所富有人文气息、饱含情感激励、充满人性关怀的学校。

对接学生的个人志趣和职业生涯规划，学校打造特色班级“超市”供学生选择，将学生分为就业和升学两个方向，分别在每个专业设立了“三二连读”班、春季高考班、实习就业班、综合高中班、财会实验班等。其中，综合高中班、财会实验班的学生既可以参加夏季普通高考，也可以转入春季高考班参加升学考试，还可以转入普通专业班实现就业。

综合高中自2000年创建，实施全封闭寄宿制管理，学生均具有山东省普通高中学籍，均有机会参加全省学业水平考试，对合格毕业生颁发《山东省普通高中毕业证书》，并且可以参加全国夏季高考。同时，还可在校通过普职融合的形式掌握一定的专业技能，参加春季高考，或直接就业。“作为市直学校中唯一的综合高中，学校最大的优势在于普职融合。在综合高中，既能学习高中课程，还能选修职专课程，掌握一技之长。”校长吕凌云介绍，每年春考中，他们的学生在专业课和技能考试中竞争优势明显。

灵活的办学模式，底蕴深厚的资源，使学生的升学之路既顺畅又有优势。

构建“校企”双主体育人模式，学生就业层次高

据悉，学校先后已有300余名学生被选调进入钓鱼台国宾馆。2010年5月，经正式签约，学校更是成为钓鱼台国宾馆在全国仅有的首批两家人才培养基地之一。由于毕业生表现优秀，自2018年开始，从以往的一年一次选调更改为一年两次。2019年18名学生被钓鱼台国宾馆选调。近日，5名学生被京西宾馆选调、4名学生被全国人大机关服务中心选调，学生的高端实习就业平台越来越多。

一直以来，济南旅游学校（济南三职专）深耕职业教育，以学生为本，为每一名学生的幸福和健康发展奠基，助学生掌握一技之长，立德立业。多年来，学校扎实探索校企一体化的办学模式，探索尝试现代学徒制，与国内外多家名企、高校建立了联合办学、深度合作的关系，名企冠名班覆盖所有专业，为企业与人才零距离对接搭建了平台，毕业生对口就业率一直保持在90%以上。

“职业教育必须走出去，加强与行业企业的联系，将他们的新理念随时更新到我们教学体系中，免去企业员工再培训的烦恼，真正做到学校教学与企业需求无缝隙对接。”校长吕凌云说，要让企业参与到学校的教学和管理过程中，实现校企“双主体”办学模式。

开辟多途径展示舞台，将自信教育融入教学

学校从孝顺父母为内涵的孝文化做起，借助礼仪教育月、感恩教育月等“三节五月”活动载体，教育学生有爱心，进而培养学生对自己、家庭、集体、社会和国家的责任感和担当精神，通过特色教育活动培养学生自信、诚信、自律、自强等多方面的品质。只要学生有特长，总能找到展示自己的机会，通过取得的各项成绩，学生们的内在潜力被充分挖掘。

“我们到底要把孩子培养成一个什么样的人？我认为，首先要让他成为一个自信、自强、自律的人，成为乐观豁达、充满激情、热爱生活、有担当的社会公民，要有创造幸福和享受幸福的能力，这是教育能够帮助他的地方。”校长吕凌云一直这样告诉她的老师们。她是这样说的，也是这样做的。如今，自信教育是学校德育工作中不可或缺的重要一环，学校每学期会组织“拿着放大镜看同学的优点”主题班会。在日常生活中，老师们总不吝表扬每一名学生的优秀表现。以前开家长会总觉得抬不起头的家长们，在学校每次开完家长会后，总是带着微笑与希望离开，把老师对孩子的满心期待和真心鼓励带回家。

学校立足校情学情，坚持将每一名学生都视为等待打磨的黄金和期待雕琢的璞玉，不抱怨、不放弃，从最后一名学生抓起，看基础比发展，努力为每一名学生提供最适合的教育，促进每一名学生自主、积极、乐观、充满活力和激情地发展，全心全意，为全面培养高素质的技能型人才而努力。 （本报记者）

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