槐荫党建“领跑”教育强区路
本报记者 张展铭
如何让教育事业走向辉煌，真正实现“教育强区”的目标，槐荫区教育系统给出的答案是：坚定不移地走“党建+教育”道路。多年来，槐荫区始终把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，实现党建和业务工作两手抓、两促进、两提升，在全区树立党建品牌，形成党建工作新格局。致力以党建引领教学，从而让教育真正发声，让每位学子都能优质成长。
阳光100中学党建“实”了 教育“活”了
有人说，党建工作对一所学校的发展起着至关重要的引领作用，要想将这项工作真正做好，需要巨大的努力。提及济南阳光100中学，在槐荫区乃至济南市都是这方面的“杰出代表”。近年来，“她”不断探索新模式、新方法，始终在学习和研究的状态下做好党务工作，做到人无我有，人有我优，人有我精，人精我特，成为了济南市教育系统党建工作的标杆。
创新党建特色品牌“脱口秀”让教师“比学赶帮超”
据了解，阳光100中学党支部目前共有党员40名，其中年轻党员居多。在这种情况下，如何让年轻党员教师更好地追梦新时代，将党建工作开展得鲜活、有吸引力，引领他们运用喜闻乐见的方式进行党建学习，是学校一直在思考的问题。
为此，学校党支部书记秦蕊开创了“微党课——党员教师脱口秀”品牌模式。目前，在学校每月两次的党支部活动上，都会有两名教师在台上为其他教师上一堂5-10分钟的微党课，致力以一个人思想能量的“星星之火”燎起大家思想的“熊熊烈火”。
秦蕊告诉记者，在这门“课”上，每一个党员都是主讲人，对主讲人来说，是一个思想认识提升的过程。对听众来讲，是一个思想传播的过程。今年6月20日，学校一位党员教师便在以“礼赞中国”为主题的“脱口秀”中这样说道：“在老党员张富清的人生中，我看到了他吃苦耐劳、甘于奉献的革命精神，对此我们应自查自省，努力学习，切实树立起党员教师的良好形象。”通过他的演讲，大家纷纷表示，在以后的教学生涯中，会始终做到昂扬向上，提高自己的专业能力。
“‘微党课——党员教师脱口秀’在选题上给了我们更多的自由和空间，大家可以从自己的身边人身边事、专业、有研究感兴趣的话题说起，弘扬正能量。”学校党员教师董艺告诉记者，在这种党建新模式开展后，教师们已先后进行了以廉洁从教、“服务意识——擦亮教师的名片”、修身做人的言行雅正等多个主题的“脱口秀”。这一个个故事、案例、思考，让大家看到了彼此的差距，提高了忧患意识、学习意识、竞争意识，在校园内逐渐形成了“比学赶帮超”的良好氛围。
而经过一个多学期的尝试，“微党课——党员教师脱口秀”已真正起到了树品牌、搭平台、展风采的作用。如今，在日常的区域教师活动中，只要一提到济南阳光100中学，很多老师都会聊起该校的“党员教师脱口秀”，该品牌已成为众口交赞的党建品牌。
创办学校政治网格管理制度提高每位教师的党性认识
学校是培育祖国未来人才的摇篮，学生的灵魂如何铸就，从某种意义上说，决定权掌握在教师手中。为帮助全校教师树立正确的世界观、人生观、价值观，去年11月22日，学校党组织制定了政治网格管理制度。
“政治网格创办的目的是为了加强思想政治工作和意识形态的管理，关注学校的每个部门、节点、时间，从细节中发现问题，及时疏导，将问题消灭在无形中，从而加强党与群众的血肉联系。”秦蕊告诉记者，政治网格的创办构建了学校党建工作的新格局，营造出了一个正能量高昂的工作环境。
目前，学校党支部在教师们的每一个办公地点都遴选出了一位政治网格宣传员，他们既是备受组织信任的中共党员，也是政治网格的核心力量，学校致力以他们为中心进行全校的正能量辐射，主要负责所属办公室的意识形态工作，弘扬正能量，创造更为舒适而有干劲的环境，并对行政负责人起辅助作用。
据介绍，这些网格管理员每天都会以最快的速度将最新的党建知识、信息传递给学校每一位教师，极大地提高了学校党建工作的效率。此外，各个办公室还对照自己的教育职责“量身定做”了独特的风格。如在学校小学部一年级办公室内，“党员示范岗”的宣传栏便非常醒目，教师们致力以自身的榜样表现，来影响全校师生，充分发挥党员的先锋模范作用。再如初中部政教处的“政治会客厅”，在这里，教师们会及时帮助其他老师诊断、把脉，化解难题，让干群关系更加和谐，增强了学校的凝聚力。
在秦蕊看来，一个小团队是由正能量带起来的，一个学校是靠正能量高昂的党员队伍发展起来的，她相信在政治网格宣传员的配合下，学校一定会牢牢掌握意识形态工作领导权，并结合《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的学习，守好阵地、管好队伍，切实做到守土有责、守土负责、守土尽责，为国家培养出合格的建设者和接班人。“除了政治网格宣传员外，学校主要领导也会定期对教师们进行沟通，解决他们在思想认识上遇到的问题，就拿我来说，最多时，一个月会与10位党员教师进行‘谈话’，通过这一次次的交流，学校良好的氛围也由此建立。”
定期答辩、跟踪听评课让党建与教育教学高度融合
“如果明天是期末考试，你打算怎样动员学生？”“结合实际工作，说说你是怎样做到以学生为本的？”上个月，阳光100中学党支部组织党员教师、班主任进行了一次别开生面的答辩活动。在活动上，教师们围绕自己对党的基本知识、教育教学的管理问题、古诗词掌握等方面进行了现场答辩。
“作为一名美术教师，原先我对一些教育教学上的问题，及传统文化相关知识的了解一直不够，但通过一学期两次的答辩活动，我学到了不少知识，对教育更是有了进一步理解，真的感到受益匪浅。”学校美术教师苗阳告诉记者，为将党建工作与教育教学高度融合，贯彻落实好“双培养机制”，即把党员培养成骨干，把骨干培养成党员，学校党支部一直把“大党建”思维贯穿于教育教学中，充分发挥党建正能量的示范引领作用。
据了解，除了定期组织答辩外，学校党支部还为党员教师布置了“读书任务”，如今每位党员教师都注重对于日常读书的积累，致力让读书学习真正成为自然、习惯。此外，党支部还为教师们布置了特色假期作业，让教师们在假期中深入学习党建知识，充分发挥党员先进模范作用。
“让我印象比较深的还有党支部组织的跟踪听、评课活动，通过老师们的评课，让我对以前不理解的问题有了新的认识，促进了我的教学水平。”学校小学部语文教师时晓晨向记者介绍道，该跟踪听、评课是指年轻教师每周展示一堂公开课，连续三周，党员教师跟踪观课、评课。教师们上课40分钟，评课时间则长达两小时之多，通过党员教师之间的互帮互助，使跟踪听评课更加深入、高效，从而全面提升了党员教师的综合素质，进而铸造了一支高素质的干部、教师队伍，极大地提高了学校教育教学水平。
“把教师内心深处昂扬向上、追求卓越的思想激发出来，是我们进行党建工作的一大目标。目前，我们也被槐荫区委推荐为济南市优秀基层党支部。下一步，我们会继续加强党建工作的引领作用，真正做到以党建促教学，让每位孩子在这里都能享受到最好的教育。”秦蕊表示。
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