济南协和双语实验学校因材施教，实行“分层教学”让学生“吃饱吃好”初三学生考上推荐生
济南协和双语实验学校 新时报记者黄中明 摄学校课程丰富多样
今年，济南协和双语实验学校第一批初三学生开始接受中考“检验”，其中学生杜智菡参加济钢高中推荐生考试顺利过关，成为“准高中生”。据了解，协和双语实验学校初中部采取分层教学的方式，让成绩偏弱的学生能“吃饱”，成绩优秀的学生能“吃好”，全面提升了学习成绩。
【分层教学法】针对性教学提高成绩
济南协和双语实验学校作为一所依托大学办学的12年一贯制学校，采取与济钢高中教育集团合作办学的模式，学校实行的分层教学有针对性地提高了学生成绩。
“从初二开始实行分层教学，主要是对语、数、英这三门科目进行分层。”协和双语实验学校初二4班班主任吉丛说，根据成绩分为A、B、C、D四个等级。
不过，在分层教学刚刚实行时，不少家长并不能理解这种做法，有的觉得根据成绩分层会影响孩子积极性，伤害孩子自尊心，但老师将分层教学的意义说给家长后，家长也表示了理解。
吉丛说，每个学生对成绩的掌握不同，如果老师在课堂上讲难题，可能一部分学生听不懂，但如果讲的题目简单，可能一部分学生又觉得“不过瘾”。
为了解决学生之间学习情况不同的问题，学校在教学中实行了分层教学，将成绩相仿的学生安置在一个班里学习，成绩好的学生之间可以增加竞争力和学习动力，成绩需要提高的学生也能够找到适合自己的学习方法，老师的课堂内容也会根据学生实际情况实施，更有利于提高学生成绩。
初三英语老师鲁龙伟说，杜智菡这名学生考上推荐生并不意外，这名学生平时学习成绩非常好，而且性格也很好，“沉稳、沉得住气。”学校的教学方式、导师育人制都让学生受益匪浅。
【全员导师制】让每个学生都能被全面关注
导师育人制也是学校的亮点之一。在初中部和高中部，几乎每个老师都是学生的导师，而且，导师关注的并不仅仅是学习好的学生，当某一个学生某个科目有所欠缺时，往往会安排相应科目的老师给予帮助，成为这名学生的导师。
“学习压力大的时候也会和导师交流。”初二4班学生吴亦菲说，其实自己平时除了问问题，很少主动去找老师，但和自己导师的关系比较熟悉，有什么事也想和老师交流。
学生房启光在最近一次考试中考了年级第一，尽管他的学习成绩不错，但在此之前，他的数学成绩一直在“拉后腿”。为此，他的数学老师成为了他的导师，对他的数学进行辅导、提升，渐渐地，加上自己的勤奋，房启光每次数学考试的平均分比原来高了20多分。“勤奋的学习、分层教学、导师制都是我进步的原因。”房启光说。
学校实行导师育人制，关注每一个学生，这也是吸引学生和家长的重要方面。“不会放弃每一名学生，而是用心发现学生优点。”学校老师说，来到学校的每一名学生都会有自己的“导师”，在学习和生活中给予关注，让每一名学生都能发现自身的价值。 （新时报记者柴颖颖）
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济南协和双语实验学校是12年一贯制寄宿(走读)学校，设小学部、初中部、高中部，面向全省招生，家长可来校参观。学校网站：www.xiehefz.com咨询电话：0531-81307196、81307197、81307198学校地址：济南市临港开发区临港北路5677号
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