丰富课程+强大学科团队，让小学生变得多才多艺不出校门也能练成“小书法家”

课程丰富在校也能练就一身才艺

篆书、隶书、楷书、行书……在明湖小学，小学生笔下的字可以打败不少成年人。书法作为学校最亮的课程“名片”，让每一名学生都成了“小书法家”。

“一至六年级每班每周都有一节书法课，学校还有书法社团。”明湖小学副校长曹轶晖介绍，书法教师赵娜、邵洪波多年致力于明湖小学少儿书法教学研究，主编《锦墨明湖》，辅导学生数百人在市、省、全国乃至国际书法比赛中获奖。邵洪波有一套有趣的“看笔尖教学”模式，使众多学生受益匪浅，学生作品曾在中国国家画院展出，还有学生作品被中国国家美术馆收藏。

明湖小学还开发与传统文化相关的校本课程，在继续开展好原来的书法课程、剪纸课程、民乐课程、茶艺课程、棋类课程、陶艺课程、民俗节日课程等的基础上，又开发了健康与中医药文化课程。这是济南市明湖小学与山东大学、山东中医药大学、济南出版社的学者专家等共同研发，让学生与中医药文化“亲密接触”，说一说、摸一摸、闻一闻、尝一尝、做一做，最终养成健康的生活方式。

而且，明湖小学借学校的资源优势，开发了毛泽东诗词诵读课程，自编教材，按年级分六个主题，适当拓展了鉴赏、背景故事等内容，丰富了课程的内涵。

学科团队强大“六个一”让学生一生受益

学校校长陈殿军称，明湖小学生的成长，离不开学校强大学科团队，他们是学校的强大“后盾”。

近几年，学校语文团队以课题为引领，开展了小学作文教学变革，成效显著，获得了国家级教学成果二等奖。同时，在区域“基标教学”的引领下，教研组重视阅读教学研究，学

校教师张岩在“全国青年教师语文教学观摩活动”中，作为山

东省现场课的唯一

代表执教《铺满金色巴掌的水泥道》，荣获一等奖，被大会组委会推荐为本次现场观摩活动的“示范课例”。

数学团队积极探索出“济南市明湖小学数学学业评价体系”，打破过去的教学方式，提高学生自主探究的学习能力。英语团队中所有英语老师分别在全国、省市区各项比赛中获得一、二等奖，他们开办精彩的英语活动，让孩子们乐学、爱学、好学、敢开口。

学校艺体团队同样实力强大。除了书法教师，负责学校剪纸社团的教师王媛研究出很多易于学生理解操作的方法，使剪纸变得简单而有趣；美术教师韩壮对篆刻、陶艺等传统艺术情有独钟，长期组织社团活动；教师郑姗姗擅长各类绘画，曾赴巴黎参加绘画邀请展；学校民乐团配有古筝、扬琴、二胡、笛子、阮、笙等十几种民乐乐器，成为济南市中小学中器乐最全、人数最多的纯民乐团；该校体育实力也很强，2015年被教育部授予首批“全国体育示范校”称号。

如今，在明湖小学走出的小学生，都能达到“六个一”：说一口标准的普通话和流利的英语、写一笔好字和一篇好文章、掌握至少一种乐器和一个体育特长、养成一身的好习惯。这些“本领”，让明湖小学生一生都能受益。

（新时报记者柴颖颖）

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