第三实验幼儿园：三大“营养素”助力“小种子”茁壮成长

“幼儿园是我成长的地方，在你的怀抱中是最幸福的时光……”5月30日清早，长清区第三实验幼儿园的孩子们稚嫩地演唱着园歌，在他们脸上，洋溢的满是幸福和喜悦。“教育就是让孩子幸福地遇见美好世界。”执行园长刘少花告诉记者，自2014年开园后，幼儿园仅用了不到两年时间，便晋升为省级示范性幼儿园。这样的成绩，与幼儿园一直秉承“乐享和润生活、实施和融教育、奠基和谐人生”的办园宗旨，通过精心培育三大“营养素”，来培养幼儿优异探索意识、优质健康体魄、优越实践能力等有很大关系。幼儿园是幼儿走出家门、接触社会的第一步，从他们踏进园门的那一刻起，环境就成为重要的教育资源。为此第三实验幼儿园培育的第一个“营养素”便是有文化味儿的育人环境。园门两侧，以手绘漫画呈现着“三幼好家长关键词”，把陪伴、信任、自律等家庭教育理念潜移默化根植于家长心中。记者看到园所主体建筑共三层，环境创设主题鲜明，别具一格。一楼为“和蕴中国风范”，长廊里点缀着“经典故事”“12生肖”“24节气”……让孩子们尽情享受传统之美，从小树立文化自信。二楼为“和美艺术风味”，精致手工作品、创意美绘墙……琳琅满目的师幼作品将幼儿园装点得童趣盎然。三楼则为“和雅现代格调”，世界各国的建筑、风俗、美食，应有尽有。从我国传统文化到世界经典文化，饱含着对幼儿的希冀，希望他们能够立足民族根基，带着文化自信面向未来，走向世界。

第二大“营养素”是以幼儿为中心的园本课程构建。目前，初步构架“521+N”园本课程体系，即以“立德树人”为根本任务，实施适宜幼儿年段的诵读、礼仪、安全、心理、健康五大拓展课程，强化“艺术”“体育”两项特色课程，组织一系列实践活动，开设N种师幼社团、N种生成课程、N系列活动，引领孩子们在游戏、体验、展示中学会学习探究、学会合作共享、学会健康生活，以此提升他们独立、个性的发展潜力。此外，还将活动拓展到家长层面，邀请家长进课堂、开展“悦时光”亲子阅读活动等，形成家园共育的良好氛围。

要使三幼的一颗颗“小种子”茁壮成长，还有最为重要的“营养素”——优质教师。第三实验幼儿园紧紧围绕“四有”好老师标准，以树立崇高师德为主旨，以师德教育为主线，不断提升教师对教育职业的认同感、幸福感、归属感。搭建业务学习平台，提升对教育理念的理解、应用；设立过关考核，提升教学技能的全面、优质；组建阶梯培养，提升教育实施的应变力、调控力，努力打造一支顺应时代、温暖童年的专业教师队伍。

“我们向幼儿注入‘体系营养素’，就是想以多形式、多举措、多维度实现对幼儿心灵的润泽。”刘少花表示，下一步，幼儿园会继续播撒爱、传递爱，静待花开。（本报记者 张展铭）

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