济南电子机械工程学校潘信芙: 用爱心为每一位学生保驾护航
从事班主任工作30多年,济南电子机械工程学校的潘信芙,教学多年,荣誉等身。一如刚入职时怀揣的对教学事业的热爱,她始终践行学校教学楼墙上那句话“身正学高、爱生善导”。在三十多年教学中,她引导一批又一批学生走上人生正轨,给缺乏关心的学生以关怀,给因成绩受歧视的学生以尊重,给自卑怯懦的学生以鼓励,让他们最后都能以更好姿态走向社会。近日,潘信芙荣获全国五一劳动奖章。
济南电子机械工程学校潘信芙
本报记者郭立伟实习生张攀
她成为了每一个学生的母亲
2月27日,记者来到济南电子机械工程学校,初见潘信芙,很难相信这是一个执教30多年的老教师。举手投足间,她有孩子的灵动,与学生更是打成一片。
潘信芙教过几个调皮孩子,2007级有个纪律比较涣散的学生,在潘信芙引导下,有了很大转变。临毕业他说:“潘老师,您每次找我谈纪律,谈学习,我都很开心,在我心里,您就像我的母亲一样亲!”爱学生,不仅要爱优等生,更要爱那些问题学生。潘信芙还记得一个学生,初中学习和纪律都很差,父母无能为力。潘信芙首先进行了家访,做父母的工作。另一方面,她不断与学生谈心,“兴趣、特长、理想都成了我们的谈话内容,慢慢的,我们的距离拉近了,他也渐渐懂事,学习成绩上来了……”潘信芙说着,脸上写满幸福。
孩子慢慢转变,是她最引以为傲的事。潘信芙的付出,挽回学生的自尊,唤回学生的信任。“对学生要有爱心,多一分耐心,把学生当作自己的孩子,班级就象一个大家庭,班主任就是家长,要对自己的子女充满爱”。每当教师节、母亲节,学生都会给潘信芙发祝福信息:“祝我们的母亲,节日快乐!”
她从不简单地用分数衡量学生
作为一名职业学校的教师,潘信芙明白,职业学校学生,大部分基础较为薄弱。“有时精心准备的课堂设计,因为学生配合问题,不能很好地实现,有时难免沮丧。但面对如此生源现状,我们没有选择,只能改变自己,我们要想方设法引导学生‘由厌学到愿学’。”
每次上课,她都是从调动学生学习积极性入手,激发学习兴趣,借助多媒体教学手段,使整个教学过程更加形象直观、有趣易懂,让学生能主动参与到教学活动中,解决部分学生的厌学问题。
潘信芙深知,职业学校培养的目标是高素质的实用型人才,那么就不能简单地用“分数”去衡量一个学生的成功与失败,要多方面多角度评价学生,要习惯“一个世界,多种声音”。
她以宽容的心胸接纳学生不同见解。每次上课,都是给学生创设一个宽松、愉快的学习环境,使他们用不同的方式,轻松自如地掌握知识,提高能力,让学生在愉悦的环境中,充满自信,学会学习。
她为了学生什么苦都吃得了
潘信芙担任语文教研组组长,并承担班主任工作,每周还有18节语文课,但她从不叫苦叫累,而是不断考虑怎么样提高工作效率,一心扑在学生身上。
由于长期讲课,跟很多老师一样,潘信芙也留下职业病。曾经,潘信芙嗓子剧烈疼痛,声音沙哑,说话很费力。到医院就诊后,诊断为声带息肉和小结,接着吃药打点滴,在这期间她没耽误一节课,每天都是白天上课,晚上去医院打针。
后来,在医生建议住院做手术。做完手术后,医生叮嘱,五个月不能大声说话,不能讲课,可是手术后回到学校,她调了一周的课,几天后就上讲台了。一节课下来嗓子里的伤口很痛,因说话太多口腔中不断长出玉米粒大的水泡,疼痛难忍。也许有人会说,这是何苦?但看到学生为她担忧的眼神,听到同学们对她说:“老师,医生不让你说话,你就在教室里坐着看着我们,好吗?”,潘信芙感到付出再多都值得。
潘信芙任劳任怨工作,孜孜不倦追求,受到学校领导和老师好评,在学校综合考核中她年年被评先进工作者。2012年获济南市教学能手,2013年评为山东省劳动模范,山东省特级教师。2014年9月评为全国优秀教师、全国优秀班主任。
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