老说“对不起”？这是“伪礼貌”
济南报业全媒体记者 赵一帆
当孩子犯错误的时候，家长的第一做法往往都是让孩子表态，说“对不起”，然后口头上教育孩子。说“对不起”一点也不难，通过简单的训练就能做到，但如此一来，家长们对孩子的教育只停留在分辨是非的表面，虽然看起来很有礼貌，但孩子会有样学样，并不能认识到错在哪儿，下次才不会再犯。只会认错的孩子，带上了“伪礼貌”的面具后，就永远也逃不过继续犯错的魔咒。
“对不起”不是万金油
可能很多人都遇到过下面这样的情况：自己正排着队，身后等着的人很多，大家站在等待区排队，原本相安无事。后来一位家长带着孩子过来，小孩儿可着劲儿往人堆里窜，挤到队伍中间靠前。而家长就跟在他身后，一边笑着说：“你这孩子，别乱跑啊。”一边若无其事地跟着孩子一起插队。
如果此时，站在他们身后的是一位壮汉，可能在被呵止，他们可以知难而退，但若是一位柔弱的小姑娘，或是大家眼中的“弱势群体”，可能就会听到一声“对不起啊，孩子还小，不懂事。”便不了了之，接着就掏出手机，理都不理。
中国有句俗话叫“三岁看大，七岁看老”，如果家长们在孩子的自我意识建立阶段，不去正确规范孩子的行为，教孩子承担犯错的后果，那就是逃避本该属于做父母的责任。而且，因为保护自己的利益，或者是想要逃避被追责，导致孩子每次做错事情之后，就简单地说声“不好意思”“对不起”就像“没事儿人”一样，这样的做法最终会让孩子以为，“对不起”三个字可以为一切的错误买单。
去年的综艺节目《妈妈是超人3》中，演员邓莎的儿子大麟子在玩时不小心撞到了饺子，却不愿意承认是自己的错，更是拒绝向饺子道歉。此时，邓莎不像其他父母那样，用打骂或者威胁的方式逼孩子承认错误，而是很耐心地告诉大麟子“是不是你把妹妹给磕着脑袋了？磕着脑袋很疼的，是你撞了人家的，对吧？”
经过邓莎耐心地引导，告诉孩子错在哪里，为什么错了，当孩子真正接受了原因，果然就发自真心的去给饺子道歉了。简单的一步，不仅帮助孩子养成规则意识，还培养了共情能力。
“收尾”比道歉重要
采访过程中，有位老师与记者分享了一件事，而这个故事的开始源于她的一句“现在的学生很难教”。
有一次，她班级中的某学生做错事后，虽然很快就道了歉。但是当她提出让他做善后处理时，那位学生竟回应她“我都已经说对不起了，你还想要我怎么样？”学生的这番话，让她非常惊愕。
其实，孩子做错事时，父母应该做的重点是让孩子明白，他做这件事情会造成什么样的后果，更重要的是，他做错的事情，必须由他为这件事的后果承担责任。
比如，小孩子因为边吃边玩而摔碎了碗，父母一定不要随意发火，更不能代替他收拾，而是让孩子负责把打翻的东西收拾干净，这时可以告诉他应该怎么收，但是必须要求孩子不收完，就不能去做其他任何的事。
面对大家口中的“熊孩子”，如果事后，父母不是通过训斥，而是让孩子知道，他的做法会让父母觉得很难过，并且教导孩子以后要怎么做会更好一些。
不需要打骂，不用过度讲道理，重点是要让孩子有真实的体验，真真切切体会到这样做的后果。孩子就会认识到：为什么我不要再做这样的事，因为我要付出代价，因为我造成了伤害。
做错事，从来都不是说声“对不起”就可以了事。
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