“9＞6+3”这道题，济微中学有妙解 九个年级四个学段大贯通 打通学段割裂助力小初衔接
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在集团化办学高速发展的今天，核心学校不断扩容，一方面不断输出优质教育资源，另一方面，也将育人的责任和情怀传递给辖属学校。济南济微教育集团是济南第一个九年一贯制教育集团，集团拥有济南市槐荫区外海中学和济南市西城实验初级中学两个分校，一体两翼，三头并进，已经成为济南市槐荫区教育的领航者。九年一贯制教育承载着一个孩子从童年到少年至关重要的成长阶段。与独立小学和初中相比，济微中学探索出一条“9＞6+3”的融通之道，滋养着越来越多的九年一贯制学校。
融通的不仅是学制更是教学和管理
对于大多数六年级的孩子来说，小升初是一道门槛，很多家长，为了能让这道门槛好迈一些，都会忙碌着到处找寻衔接班。而对于济微中学的学生和家长们来说，面对这道门槛，就淡定从容了很多，而这都要得益于济微中学九年一贯制的整体联动学制安排。
2005年，济微中学正式成为公办九年一贯制学校。济微中学校长吴兴义说：“在原有的教学体制下，因为教育教学目标的不同，割裂在所难免；合并之后，学校统一规划，统一部署，统一目标，整体把握，小学和初中衔接就成了一所学校内部的事情了。”
2018年初，济微中学在争创济南市领航学校项目培育校的过程中，对未来的发展目标和教育模式也进行了再次的梳理和确定。学校确立将“九年大贯通”作为未来学校发展的核心目标，同时着重发展“9＞6+3”的教育模式。
那么，到底什么是“9＞6+3”呢？吴兴义说：“原来，很多孩子上了初中以后，因为不适应新的环境、新的老师、新的同学和新的学科，学习成绩短暂性下降，同学关系相处不融洽，学科增加后的不适应等等问题都可能会出现。”但是在济微中学的校园里，所有的学生都穿着统一的校服，我们只能从孩子们个子高矮、面庞容貌上大体看出初中生和小学生的区别。这种外在形式上的统一更催生出了学校教学、管理上的贯通。
学校在整体上把握九年教育教学，打破原有的初中、小学教学“小天地”，把教育目标和知识体系融会贯通起来，让“9”真真正正地大于“6+3”。从纵向来看，济微中学一年级到九年级，上下贯通，形成了一线贯通的模式；从横向来看，集团各校区都可以借鉴中心校的丰厚经验，在分校的教学和管理上进行借鉴和应用。
30多门引桥课程助力学生小初衔接
学校根据孩子身心发展规律，打破了原有的小学、初中学段划分，将九个年级划分为四个学段：一年级到三年级、四年级到五年级、六年级到七年级、八年级到九年级。六七年级在一座楼上学习，同时开展引桥课程。这门课程并不是国家统一的课程，而是济微中学独有的课程体系。据悉，现在学校已经自主研发了30多门引桥课程。
那么，到底什么是引桥课？据了解，学校开发引桥课程的目的就是为了让学生们能够更好地衔接小升初，真正做到融会贯通。六年级学生可以以各种方式提前接触部分初中的学习内容，降低小升初的适应难度，七年级的学生也不用焦虑因为学科增多带来的压力。
济微中学在整体课程结构的改革不仅仅体现在引桥课程上，课程搭建上也从原有的年级组单学科统一备课改为一年级到九年级的教研组统一备课、统一学习。增大教师步伐幅度，加快教师学习速度，在学校内部积极打造大语文、大数学、大英语等相关学科课程的拓展。
六七年级引桥课程组织者王广喜这样表示：“我就是九年一贯制的受益者，一方面是在课程建设过程中，课程的开发能力得以提升；另一方面学生得到实惠，真正实现知识、心理、眼界、学法等层面的无缝衔接。近两年来，济微中学新入职的25位教师都在引桥课程里得到了快速成长。”
学校还专门配备了教师成长中心，为初中教师到小学兼课，小学教师到初中任教做积极的探索。济微中学校长吴兴义说：“只有教师在初中、小学这两个层面上流动，才能让中小学教师树立‘中小一体的教学观，更有利于从小学到中学’九年一贯的课程规划和课程整合。”九个年级统一命题德育还可以这样玩
学校针对各自学段学生的心理特点和成长需求，积极分段开展各项德育活动促进思想品德教育。仅就国庆期间的“爱国家”小主题，四个学段就分别开展了“识国旗，唱国歌，写好汉字”“学书法，诵经典，知传统文化”“看家乡，做公益，关注社会”“学历史，看世界，爱我中华”等递进化的德育活动。
一直在济微中学长大的八年级学生袁昊这样说道：“爱国，我们起初用手：画下一面面国旗、一枚枚国徽和一心向往的天安门，写好端端正正的汉字；后来用嘴：诵经典诗文、唱爱国歌曲、讲英雄故事，抒发朴素的爱国情怀；现在我们用心：探究、演讲、辩论、实践，用思辨的方式知国家历史、明民族精神。以手绘国，以口抒情，以心爱国：做好自己，做一个有实力、有担当的中国人！”
这样的例子在济微中学不胜枚举。有主题班会系列的“国旗 国歌”“英雄故事会”“红领巾寻访”等教育活动，也有让学生体验传统文化的内涵和魅力，尤其是清明、抗战胜利日、国庆、国家公祭日等重大纪念日传统节日的体验性主题活动……这些活动的开展使学校的爱国主题教育生动活泼，在学生们中间不断掀起爱国、爱党、担责的新热潮。
济微中学校长吴兴义说：“如今，我们要借助领航学校‘九年大贯通’项目的创建，让新济微由传统的优质学校向卓越学校迈进，最终实现办学校到办教育的转变，由追求品牌到追求品质的转变，构建一个学生乐学、老师善教的济微绿色教育生态，完成新济微的内涵式蜕变！” （记者张磊）
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