家庭教育“关系”是孩子学习动力的源泉 济南时报教育大讲堂在育英中学精彩开讲
1月19日下午，由本报主办的“百校巡讲 助力成长”公益活动走进济南育英中学。特邀莘华家庭教育研究院院长张继良与初一级部近千名家长分享教育案例，通过现场家长提出的亲子关系问题，剖析家庭教育背后的真相，获得家长的一致赞同和阵阵掌声。据悉，济南时报教育大讲堂“百校巡讲 助力成长”公益活动自去年开展以来陆续走进百余所学校，走进学校为家长和学生带来关于家庭教育、学习能力、亲子关系等方面的教育理念。
家庭教育关系要摈弃“唠叨”少说多做
开场张院长说道：“学习好的孩子智商高，学习不好的孩子情商高。”孩子考不好，回家总有各种理由，而这些理由都是家长能接受或者“愿听”的理由。“为什么家长一说话孩子就烦，不刻苦学习效率不高，这背后其实是家长无休止的‘唠叨’、夫妻关系不和谐、说得多做得少造成的”。张院长现场称，“唠叨”令孩子失去耐心、烦躁，孩子看的是你怎么做，而不是听你怎么说。初中与小学是断舍离的关系，课程设置迥然不同。而习惯的养成却在小学阶段非常重要，如果你孩子初一还没有良好的行为习惯，肯定会为几年后的高考买单。
任何人只有对自己有好处才会去干，孩子玩手机、学习不好都是家庭教育关系中透支了孩子的动力。孩子在学校学习提高的是能力、知识储备。同样的学校、同样的班级、同样的老师其孩子的结果却不同，原因就是亲子关系处理不好变为“唠叨”“比较”，孩子失去自信，变得自卑、缺失自尊。而这份自信、自尊孩子只能从游戏中获得，以至于沉溺于手机网络不能自拔。
教育公益讲堂为孩子助力让家庭更和谐
“通仁性”是家庭教育的核心，家庭夫妻之间、亲子之间能否走进对方的心里，建立信任沟通最重要。仁就是责任，不负责任必付代价，没有立场必有下场。孩子学习，我们作为家长又做了什么？是否给孩子树立了正确的价值观，想让你的孩子充满正能量、乐观、积极、充满自信，就得引导孩子主动性、担责任、拿结果。
张院长还指出，家长除了要处理好夫妻关系、亲子关系外，还要处理好家校互动关系，多和学校、老师沟通，实现家校合力，共同促进孩子的学习、生活习惯及心智成长，摈弃自私、高消费，提升信心，增强抗挫折力，陪伴他一起成长。激情、自然、风趣生动而又不失严谨的实战派风格让现场听课的父母们产生了共鸣，纷纷表示收获颇丰，有机会夫妻、亲子还要一起来听时报家庭教育大讲堂，感受妙趣横生、通俗易懂的家庭教育之道，开启亲子新关系，收获和谐、爱的力量。
据了解，本报教育大讲堂“百校巡讲 助力成长”整合社会各领域资源、汇聚专家团队，帮助青少年更好地健康成长发展，进一步促进家庭教育和谐发展，传播正能量，激励青少年励志成长。公益活动自开展以来深受学校、家长欢迎，后续将陆续走进更多学校，为广大家长和学生带来全新的家庭教育理念和教育经验。
“百校巡讲 助力成长”报名细则
面向全市中小学校，家长、学生及教师均可集体组织参加，本年度限100所学校。
场地要求：学校有较大的活动空间、礼堂、操场均可。
公益大讲堂预约咨询专线：67976741 18353167776（本报记者姚长松）
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