长清第三初级中学学生成为课堂主人
打造“精准高效大面积”课堂、实施“三段五法”教师培养梯次管理、构建“善文化”特色校园……“我们要打造学生向往，家长满意，教师愉悦，社会认可，适合师生共同发展的地方名校。”长清区第三初级中学校长孙广益说出了他的办学目标。
作为一所农村学校，长清区第三初级中学今年以来围绕学生和教师的发展，更新教学理念，搭建教师专业发展平台，不断提升办学质量。同时，学校依托当地的优势文化资源，在学生中开展“善”的教育，促进学生健康成长。“曾经有一名家长对我说，原来孩子不愿来上学，回家也不愿学习。现在不一样了，孩子每次都是提前来到学校，回家先写作业，成绩也提高了不少。”谈起学校一年来的变化，孙广益说起了他的亲身经历。
“现在老师讲的重点难点问题很多，还经常让我们在小组内讨论问题。”九年级五班的刘旭告诉记者，她的成绩比之前有了很大进步。学生的进步，离不开学校所打造的“精准高效大面积”课堂，学科主任承担各学科的建设任务，让学生成为课堂的主人，让所有学生参与到整个教学过程中。为引领课堂，孙广益专门从3个年级，上了3节不同的思想转变引领课，让每一名老师明白，如何让学生成为课堂主人。今年，学校被评为济南语文学科教研示范校。
为加强教师队伍建设，建立教师成长激励机制，自2018年初，学校对教师培养实施“三段五法”梯次管理。将老师分为新教师、发展中教师、骨干教师“三段”。通过总结反思、积累经验、专项研究、打磨过关、能力提升5种方法培养教师。今年，学校10名教师的课程入选济南市“一师一优课”并获奖。在学校教师徐岭看来，“三段五法”梯次管理让老师更加关注学生的发展，注重学生对知识点的落实，发现错误及时解决。
该校还开展了“善文化”艺术节、善形象大使评选、“日行一善”“凡人善言”等活动，开发了“与善同行”德育读本。近年来，学校着力打造“善”文化品牌。“作为一所初级中学，之所以选择‘善文化’进行构建与传承，就是要在学生心中播下善的种子，让善的知识得到了解，善心得到认可，善行得到实践。”孙广益表示。 （记者王铮）
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