将16位国外专家“请进门”深度交流 首次聘请国外教育“大咖”当顾问市中教育国际范儿扑面来
国外教育专家现场授课。现场聆听主旨演讲。
16位国外教育“大咖”、10场不同文化背景下的主旨演讲、3节内容丰富的生动课例……从学习的要义、课程建构、创新思维培养、多元评估等方面，诠释了不同国家、不同文化背景下，对“深度学习”这一主题的多元认知与价值判断。
10月18日至19日，由市中区人民政府主办、市中区教育局和市中区外侨办承办的2018年基础教育发展国际研讨会在济南举行，与会专家深度剖析了在基础教育阶段深度学习融合实践的路径，为参会各国教育质量提升提供了更为宏观和广阔的专业视角，同时也为市中教育加快国际交流与合作、培养国际视野和全球意识的市中学子提供了崭新的发展路径。
紧跟国际教育发展潮流 市中教育赢得国外专家“芳心”
“市中区两所变革前沿的学校，丰富的课程、精彩的学生展示、精致的学生作品，每一间学科教室都充盈着学习的欢乐、思维的碰撞，每到一处都让我印象深刻。”芬兰万达市瓦斯维乌里高中原校长艾拉·卡斯佩尔告诉记者，看到学生自信的笑脸，争先恐后地展示他们的作品，能深刻感受到学习已经在他们身上真实发生。
18日下午，与会教育专家走访了济南第十四中学、济南市南上山街小学两所学校，分别从学习空间打造、选课走班设计、个性化课程展示等维度开展了研讨活动，进行了有效互动。
在南上山街小学，专家们近距离感受了富有中国特色的校园文化。舞龙、功夫扇、京剧、刺绣、书法、中国印等一系列特色传统文化课程，向教育专家展示出中国趣、中国风、民族情，赢得了国外专家连连点赞。学校品牌社团活动同样丰富多彩，济南皮影戏、侯氏社火脸谱、山东快书、济南甜沫等非遗项目体验研究，让来宾耳目一新，倾情文化传承、聚焦深度学习的专场汇报更让教育人士收获满满。
“深度学习着眼于个体发展，旨在让每个学生最大限度地发挥才能，最大限度地激发潜能。”芬兰万达市卢莫高中校长玛利安娜·赛德玛琳卡表示，南上山街小学注重发现每个孩子的闪光点，注重每一个，塑造每一个，通过开展体育、艺术、文化等各类活动，成就每一个，让每个生命绽放光彩，“如此丰富的教育课程，也为孩子的发展保留了各种可能性，为市中教育点赞。”
“国外专家的‘点赞’是对市中教育的认可，也说明我们的基础教育在国际上并不落后。”市中区教育局党委副书记、副局长宫春表示，通过会议，她发现，有关促进学生“深度学习”，其实东西方的教育理念是相通的，主旨演讲中跨学科、融合、批判、沟通、合作、创造、探究等关键词也都惊人的相似，“大家普遍认为，要开展深度学习，就要让学生成为课堂的主角。”聘请国外教育专家当顾问 市中教育有了国际智囊团
18日下午，市中区正式聘任芬兰万达市副市长依琳娜·莱赫托-海格罗斯和芬兰知名校长艾拉·卡斯佩尔为市中区人民政府教育顾问，这也意味着市中品质教育发展有了国际智囊。
据介绍，两位顾问都是教育大咖，对中国教育也非常了解，她们将为市中教育进一步强化国际交流，引入最前沿的教育教学理念提供便利，更为市中教育人站在世界地图旁思考市中教育、为品质教育的发展搭建更高平台提供强有力的支持。
市中区教育局相关负责人表示，要培养出具有国际视野的市中学子，就要求市中教育对外开放的程度进一步加深，教育国际化水平进一步提升，交流合作渠道进一步通畅。市中教育将以此次聘任国际教育专家为政府教育顾问为契机，与教育领域国际知名专家、学者、业界领袖建立良好的、持续的合作关系，引入国际教育领域优质的智力和行业资源，进一步提升教育的国际化层次与内涵。
近年来，伴随着济南市国际化进程的不断推进，市中教育的国际交流与合作也在不断深入。迄今为止，已有11所学校与美国、加拿大、新加坡、法国、韩国、澳大利亚、英国、德国、奥地利等国家的42所学校建立了校际友好合作与交流关系，各校之间不断扩大交流范围、深化交流内容，在师生互访、教育教学等方面开展了实质性合作。近5年来，开展教育对外交流共计64批次920余人。
立足于学生国际视野和全球意识的培养，服务于全区教育现代化发展和全市教育国际交流与合作的大局，市中教育将今年10月定为“国际交流月”。除了承办基础教育发展国际研讨会，10月27日，2018中德(济南)青少年校园足球友谊赛也将在市中区开幕。本次比赛市中区代表队将分别与德国巴伐利亚州的两支青少年球队同场竞技。通过体育这个媒介，进一步增强两国青少年之间的交往，在展示足球魅力的同时加深情感沟通。
从去年的学术节，到今年的国际交流月，站在世界地图旁的市中教育人一直在努力探索真实的学习，找寻学习的规律，一切只为了孩子更好地发展。
深度交流引发深刻反思“让学习真实发生”成为思考热点
“中西方专家关于‘深度学习’的深度对话，对我们集团各校区迈向课程与教学改革深水区提供了方向性的引领和许多可以借鉴的经验。”济南市纬二路小学校长烟文英告诉记者，市中品质教育的国际视野，再次帮助校长打开了眼界，更加明确、坚定了改革的方向，“中西方对话深度教育，引发我们不断思考学习的本质意义究竟是什么，并重新审视学校课程与教学改革。”
两天的会议时间，7名外国教育专家和3名国内教育大咖分别进行了思想独到的精彩主旨演讲，引起了与会者的广泛共鸣。各位专家针对自己所在国家和地区的教育现状，诠释了深度学习，让与会人员大呼过瘾。
“两天的深度学习，我深刻体会到‘让学生走到教育的中央’不仅仅是市中教育的核心，更是国际教育人的共识。”济南市育新小学校长侯绪芹表示，为了让学生的学习真实发生，中西方教育同仁同台切磋，深度交流，“给我们带来了丰盛的教育大餐，也为我们的课程建设、课堂研究提供了宝贵的经验。”
济南育文中学校长郑永建则表示，聆听了来自不同国度专家的主旨演讲和课程展示，感受到深度学习的内涵就是以学生为中心，用开放的心态亲近学生、悦纳学生，站在学生的角度和视野激发他们的内趋力和主动性。
“学校最大的‘功能’是帮助学生学会学习，但在这个过程中，依然存在着学习表面化的现象，此次会议旨在不同国家的教育同仁在观点分享、思维碰撞的过程中共同研讨如何帮助学生更有效地学习。”市中区教育局局长刘绍辉表示，希望会议能够引领校长和老师深度思考和反思学校教育教学，从而让学生能够学得更好，让学生的学习真实地发生，从与会人员的反馈来看，这个“小目标”基本实现了。
（本报记者 史春勇 通讯员 董国华）
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