济南市槐荫区青少年宫第一幼儿园教师金钰倩用爱与智慧 浇灌每一朵花开

济南市槐荫区青少年宫第一幼儿园教师金钰倩

在济南市槐荫区青少年宫第一幼儿园金钰倩的眼中，班里的每一个孩子都像是一朵花，而她要做的，就是用爱与智慧浇灌每一朵花，欣赏每一朵花开的美好。尽管在浇灌的过程中，也要流下辛苦的汗水，会有辛苦的付出，但金钰倩却从不觉得辛苦，因为在她的浇灌下，每一个孩子都把她当成了最亲的人。

有爱心关心每一个孩子 浇灌每一朵花开

在金钰倩老师的脸上，总是挂着灿烂的笑容。2005年，她从学前教育专业毕业之后，13年如一日，把自己的智慧和青春全部奉献给了孩子们。

对待每一个孩子，金钰倩都满怀爱心。2006年冬的一天，大雪纷飞，她班里一个很胖的男孩子午睡时突然腹痛难忍，刚走上工作岗位第二年的她没有慌张，为了不耽误孩子的病情，她冒着大雪将孩子送到医院，家长赶到后对她百般感谢。10年后，这个孩子再次返回幼儿园看望老师时，孩子的父母说起这件事，孩子一把把她抱了起来，还转了几圈说：“现在我能抱动老师了！”

幼儿园里的每一个孩子性格都不同，无论倔强还是温顺，无论开朗还是内向，无论是健康活泼还是体质羸弱，她都一视同仁。冬天她会用自己的手或一个小水袋捂暖孩子冰冷的小手，夏天她为孩子们搽上驱蚊水……金钰倩捕捉孩子们的闪光点，以诚心对待孩子们，以爱心温暖孩子们，看着他们用稚嫩的小手画出了美丽的图画，看着“小调皮”们依偎在她身旁……她说她是天下最幸福的人。

她和孩子建立了平等和谐的师生关系，她会和孩子们一起做游戏，一起唱欢乐的歌，一起讨论问题，寻求答案，孩子们经常和她电话聊天，说着自己心中的小秘密，把她当成最亲近的人。

有智慧因材施教 让每一个孩子快乐成长

在幼儿教育中，金钰倩不仅有爱，更有智慧。她因材施教，发现每一个孩子的闪光点，用科学的教育方法，让每一个孩子都快乐成长。

3至6岁是孩子语言发展的敏感期，金钰倩抓住这一特点，在和孩子们的相处中，积累了很多帮助孩子克服语言障碍和表达困难的经验。她曾经遇到过几个口吃的孩子，在她充满爱心和耐心的帮助下，都能够十分流利地与人交流，一天天进步，变得越来越自信。

班里也有特别调皮的孩子，连家长都怀疑孩子有多动症，但他们到了金钰倩班里，都会变得听话懂事。“因为她能真正走到每个孩子的心里，她知道孩子需要什么，她真正地尊重孩子。”有家长说，金老师总说，她自己在和孩子共同成长。

她为班级的每个孩子建立成长档案，将孩子的童年生活记录下来，孩子的每一张画作，一点一滴的进步她都珍藏起来，每到孩子毕业时，她就会把一本厚厚的档案夹和他们3年在幼儿园的各项活动照片制作成的光盘，作为礼物送给孩子。她所带的班级幼儿发展全面，多次获得优秀班集体的称号。

在工作之余她不断学习，潜心钻研教材，博览各类书籍，不断反思，努力提高自己的教学能力和业务水平。她的公开课涉及语言、常识、体育、科技、音乐等领域，2014年她设计的科学教学活动《图形之间的关系》获得济南市优质课评选一等奖。她说，等待花开的过程是一种快乐，欣赏花儿的美丽是一种幸福，倾听花儿的声音更是一种智慧，她希望每一个孩子都能像花儿一样绽放。（记者柴颖颖）

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