长清区石麟小学教师朱莉莉“不能让一个孩子掉队”

2008年，初出茅庐的朱莉莉怀揣着一颗爱心、一腔热忱走上了讲台，成为一名英语老师。从教10年来，她始终站在教学第一线，将一名普通的小角色演绎得缤纷出彩。为了不让一个孩子掉队，朱莉莉在教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生转化等方面进行了许多颇有成效的探索。2015年，她带领英语组教师经过创新实践，为石麟学子打造了全英文浸润的“双师”英语课堂。学生们都说，“遇到朱老师，是我们的福气！”

扎根农村教育四年不让一个孩子掉队

说起从教10年间经历的3000多个日日夜夜，朱莉莉如今可以轻松地用一句“酸甜苦辣各显其间”形容。但要问她那些摸爬滚打的日子是如何“熬”过来的，朱莉莉坦言是“两次质疑”让她逐渐成长和成熟起来，一次来自自己，一次来自外界。

如今回想起工作最初四年扎根农村的那段经历，朱莉莉似乎依旧“苦不堪言”。“由于当时所在的五峰山街道宋村小学师资紧张，我被安排教三至六年级跨年级各一个班的英语、三年级语文、四年级科学。”朱莉莉直言，作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，一时不知如何承载这些压力和委屈。但回头看看学生们渴盼的眼神，“学高为师、身正为范”的职责和使命又瞬间点燃了她的斗志。“我不能让一个孩子掉队”是她给自己立下的豪言壮志。短短一学期，朱莉莉就改写了原本一直英语倒数第一的现状，取得了五峰山街道英语成绩第一的佳绩。

2011年，朱莉莉通过招考考进石麟小学。没想到一入职，领导给她安排了六年级四个毕业班英语教学的重任，同事和家长的质疑之声也随之而来：她刚从农村小学来，能行吗？

带着这份质疑，朱莉莉再次走上了“攻关”之路。从此，她每天早出晚归，加班加点就成了家常便饭。2015年春天，由于长期伏案备课和熬夜加班，朱莉莉患上了腰椎间盘突出。在医院做完“牵引”治疗后，因为放不下四个班的孩子们，仅仅休息了一周，她便一瘸一拐回到了学校，重新站在了心爱的讲台上……

把课堂变舞台多元化教学点燃学习热情

采访过程中，当记者走进朱莉莉的英语课堂，能真切地感受到孩子们对于英语学习的浓厚兴趣。朱莉莉告诉记者，为了确保课堂生动活泼，同学们学得愉快，每节课前三分钟，她都播放愉悦的英文歌曲开启英语学习之旅。“课上我还会把课堂变舞台，让学生们变演员，让他们合作表演课本剧或自编的英文绘本，孩子们体验到了互动的快乐、施展创意的快乐，自然就会爱上这门课程。”

2015年，朱莉莉又多了一重身份——学校教导处副主任。为此，她甘为人梯，带领英语组教师不断探索创新，进一步拓宽多元化教学模式，打造了“双师”英语课堂，通过“互联网+”模式，实现线上外教授课，线下老师辅导，为石麟学子打造了全英文浸润的英语课堂。为了充分调动学生的英语学习兴趣，她与整个英语教研组还梳理出了多元评价体系，实现网络覆盖对全校三至六年级2000余人的测试，并分年级进行大数据分析，不仅开创了全区英语评价多样化教育的先河，更点燃了孩子们的学习热情。

当记者问到，这10年间是什么让她在最艰苦最煎熬的时候，在挑战身体极限、透支健康的时候，依然选择对工作的坚守？朱莉莉毫不犹豫地回答，“是作为一名教师对朝夕相伴的孩子所散发出的深深的爱。”（本报记者 武文佳 通讯员 房超）

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