济南中学:为学生的美好未来奠基
本报记者陈晓丽
转变教学模式
引导学生自主学习
多年来,济南中学以走读制为主,学生在校时间要远远短于寄宿制学校。因此,高效课堂是其引导学生发展的关键。为此,济南中学提出了“精导—自主—体验”的教学策略,摒弃“满堂灌”的教学模式,倡导自主学习和体验式学习。
在这种理念下,济南中学提出了“33510”课堂教学数字目标,要求教师做到每节课有效提问不少于3个,对学生有效评价不少于3人次,提问学生不少于3人,学生自主学习实践不少于10分钟。以此引导教师在课堂上精讲,留给学生自主学习、思考、交流展示、提升的机会,从而让学生体验知识的形成过程。
与此同时,针对学生的不同特点,济南中学开展了多样化的课外辅导活动,借助开展各学科学法指导、薄弱学科强化辅导、通过QQ群和微信群建立虚拟班级、全员育人导师制、网络授课、网络答疑等多种形式,实现了精准帮扶。
在这种轻松愉快的学习氛围下,教育教学质量稳步提升,教师职业幸福感不断增强,学生对全体教师满意度达到95%以上。
推行阳光课程
为学生带来多元化体验
经过几年的探索和实践,如今济南中学已经基本形成了由基础课程、拓展课程、德育课程、活动课程、直升课程为内容的立体化阳光课程体系,让学生在参与中体验、在关爱中成长,培养了学生创新意识,为全面发展提供了条件。
目前,济南中学有阳光视点俱乐部、动漫、航模、文学社、创客社、播音主持、情景剧社、话剧社、摄影社等学生社团42个,均取得了丰硕发展成果。近年来先后在齐鲁情·山东省校园学生才艺展示大赛、“我爱祖国”青少年春节联欢晚会、全国青少年艺术教育素质测评大赛、全国全民健身操舞大赛、省市级创客比赛等活动中斩获多项大奖。
“阳光教育”也推动了学校特色发展,近年来,学校先后荣获国际生态学校、全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国英语教学实验学校、山东省规范化学校、山东省德育工作先进单位、山东省艺术教育示范学校、山东省教育信息化示范学校、济南市教育系统先进单位、济南市家长满意学校等荣誉称号。
寄宿制东校区
今年秋季投入使用
济南中学目前有三个校区,其中走读制有两个校区,分别是位于市中区的初中部和高中部。为了平衡走读和寄宿的不同需求,位于唐冶新区的寄宿制东校区今年开始招生。据介绍,东校区位于唐冶西路东侧,总投资约两亿元,总建筑面积3.4万余平方米。
三个校区教师统筹调配,东校区由具有多年教学经验的老师任教,教学及生活设施先进,智能管理和监控系统完备。
其中,教学楼7453平方米,包含30个教学班教室、语音教室、图书馆、阅览室、电子阅览室等；综合实验楼8220平方米,包含多种实验室、微机教室、电教中心、美术教育中心、心理健康教育中心、体质检测中心等；艺术体育馆1976平方米,包含音乐教室、舞蹈房、排练室等。
学生宿舍楼设4部电梯和完备的消防及安全设施,每间学生宿舍内设独立卫生间,每层设大卫生间、热水间。地下部分为生活服务中心,包含师生餐厅3000余平方米,可供近2000名师生同时就餐,电辅太阳能浴室,可供100多人同时洗浴。
东校区建成后,可容纳30个高中教学班,解决1500余名学生寄宿入学需求,终结济南中学没有寄宿的历史。济南中学也将从此形成一校三区的办学格局,形成更加完善的初高中相互衔接、寄宿与走读有机结合的办学体系。东校区的投入使用,对完善城区教育基础设施,优化城区学校布局,提升济南教育品牌,促进教育均衡发展具有重要意义。
济南中学东校区效果图学校供图
“为学生的幸福人生奠基”、“做有温度的教育”是济南中学多年来一直坚守的教育理念。尊重每位学生的不同个性特点,着眼于全面发展,济南中学大力推行课程改革,打造“阳光教育”体系,真正做到了以学生为中心,引导他们发现自我、超越自我,让未来更加丰满。
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