济南协和双语实验学校 与国外高校“亲密接触”开了眼界长了见识海外游学让学生更自主更爱学

济南协和双语实验学校的学生每年都有一次“特殊”的学习机会：在学校的组织下赴海外游学。近两年来，学校利用假期组织学生去过美国、马来西亚、澳洲，今年暑假计划去英国游学，学校计划将游学之路走得更多更远，更加完善。

国外游学让学生们收获满满。不仅锻炼了英语口语水平，而且开阔了视野，(练了意志品质，锻炼了团队合作和自立能力，同时也激发了内在的学习动力。此外，学校实行导师育人制，关注每一个学生，高中部也有着多元化的人才培养模式，给学生的个性化发展提供了更多成才之路。

【收获知识】

与国外高校“亲密接触”开眼界长见识

去年7月30日至8月13日，济南协和双语实验学校的十余名师生从首都国际机场出发，踏上了赴美国游学的历程，经过11000公里的长途飞行，来到美国东部的历史名城波士顿，开启了游学活动。

现任学校教导处主任、高二年级主任周强就是此次的带队老师。他说，学校有自己的国际部，游学活动全部由学校自己组织，学生自愿报名参加，此次游学从学府云集的马萨诸塞州到政治中枢华盛顿—哥伦比亚特区，从东海岸金融中心纽约到西海岸的洛杉矶，学校师生深入美国不同地区领略了北美大陆的异域文化。

对学生们而言，“亲密接触”国外的高校是最兴奋的事。“参观了哈佛大学和麻省理工学院，感受到了学术氛围和文化，还体验了美国课堂。”不少学生说，游学不是单纯出来玩，和高校近距离接触，不仅学到了知识，也锻炼了口语，收获很大。

在游学中，学习知识和锻炼口语是师生们时刻不忘的“任务”。美国位于北美大陆中部，自然气候条件多种多样，学生在出发前查看了美国所处的纬度和经度位置，每到一个州都会向导游询问当地气候状况、地形和地势以及主要农作物。师生们还参观了航天航空博物馆和格里菲斯天文台，加州的格里菲斯天文台独具匠心的建筑风格、美轮美奂的天体模型和丰富多彩的展示视频，让全体师生对浩渺的宇宙产生了浓厚兴趣。

师生们还游览了美国独立后的首都费城，漫步在华盛顿，近距离接触着美国“三权分立”的每一个政治大厦：白宫、国会山、最高法院。在纽约曼哈顿，师生们看到了自由女神雕像。“游学活动拓展了学生的知识面，开启了学生的思维，获得了比书本更实用的知识。”学校老师说。

【收获自主】

寄宿国外家庭变得更独立更自主

在游学美国期间，学生们寄宿在美国家庭，零距离感受到了美国的生活和文化。尽管时间短暂，但他们在与美国家庭成员的沟通交流中，熟悉了解了美国的风俗习惯。

“懂得了更多他们的饮食习惯和餐桌礼仪，住在一起的真实体验比只在课本上学习收获更多。”有的学生说，当地家庭的热情好客也给学生们留下了深刻印象，有的还成为了好朋友，邀请美国朋友来中国游玩。

除了感受当地家庭的文化，学生们还在每天的交流中锻炼了口语。学校带队老师说，刚到达美国时，很多学生不敢说英语，或者根本听不懂别人说的什么，每次遇到什么事都要寻求老师或翻译的帮助。在老师的鼓励下，同学们慢慢地敢于用英语去表达和交流，可以独立面对很多事情。

特别是入住美国家庭后，学生们基本可以自由地与家庭成员交流，在许多公共场所如商场、餐厅、公园、街道等，他们也敢于主动与美国人交流，在体验美国课堂时也能够越来越勇敢地表达自己的观点，很多同学表示回国后一定要更加努力地学好英语。

在游学中学生们也变得更加独立自主。学校很多学生家境较为宽裕，即使外出游玩也是父母全程陪伴、全程照顾，这次游学是许多学生第一次离开自己的父母和家人，遇到困难都需要自己进行思考，这些都培养了学生独立生活的能力、锻造了学生自立自强的品质。

在为期两周的游学中，同学们同吃同住、互帮互助，遇到困难的事情大家一起面对，美好的东西大家一起分享，如男同学主动帮助女同学拿行李、主动关心照顾存在水土不服症状的同学，这些点点滴滴的事情加深了友谊，更加懂得团结和关心他人。

【多元培养】

懂得了感恩成才之路多样化

游学活动还让学生懂得了感恩。在游学出发前，学校要求学生给他们寄宿的家庭带些礼物，当时学生们并不当一回事，但当他们真正住到这些家庭中去，真切感受到寄宿家庭对他们的热情和关爱时，主动提出给家庭成员买礼物表示感谢。在回国时，每个孩子都想到父母平时给予自己点点滴滴的爱，他们宁愿自己不买东西，也要给父母带上像样的礼物。

游学活动还树立了学生的学习目标。学校老师说，一直以来都是老师们告诉学生树立学习目标，确定自己未来的梦想，但具体树立怎样的目标，学生并没有明确的认识。通过游学，许多学生开始谈论自己的理想，参观美国几所国际顶尖大学后，开始逐步确立自己的奋斗目标，甚至有同学告诉带队老师今后努力学习争取进入哈佛大学深造。游学交流，对学生的人生奋斗方向产生了潜移默化的正面塑造作用。

周强介绍，在协和双语实验学校还实行导师育人制，同时给学生提供多元化的培养模式，让学生发挥自己的特长，考入理想的大学。比如，学校有文化课、艺术、音乐、美术等多样化的特色课程，有的学生基础较好，在导师的培养关注下，成绩稳步提高，有的学生因为文化课基础较弱，选择了艺术特长之路，通过参加艺考来实现大学梦。在这方面，学校为学生提供了专业的资源。而且，学校社团活动丰富，给学生的个性化发展提供了多样化的空间。（记者柴颖颖）

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