长清区石麟教育集团创建优质学校群让每个孩子幸福花开
玉石麒麟义教义研团成立。
“有了石麟教育集团这块金字招牌，在家门口学校读书，我们放心。”在长清区凤凰路小学的家长开放日上，家长们称赞声不断，脸上流露出幸福的笑容。
作为长清区石麟教育集团的一员，凤凰路小学在办学伊始就实现了高起点、高标准，在集团总校石麟小学的引领下，迅速成为一所老百姓家门口的好学校，而这只是石麟教育集团集团化办学的一个缩影。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”近年来，石麟教育集团带领校本部、凤凰路小学、文昌中心小学、丹凤小学、汇侨校区5个校区和长清区第三实验幼儿
园2个园所，以“教育，让长清更具魅力”为教育
追求，以“理念共识、资源共享、优势互补、品
牌共建”为指导，坚守基础教育本真，坚持
文化引领，创建优质学校群，让更多
的人享受优质教育，引领每一个
生命幸福花开。
总校会不会“留一手”?渗透名校的“优” 实现文化认同
已经拥有200多年建校历史的长清区石麟小学是济南市历史上最为悠久的小学之一，因文脉绵延、学风卓然、人才辈出而扬名泉城。多年来，石麟小学全体师生在校长杜建青的带领下，以优质的办学质量赢得了良好的口碑，学校的办学理念和教育思想得到家长和社会的广泛认同。
集团化办学最大的优势，莫过于能将龙头学校在办学理念、文化建设、德育活动、课程建设、队伍建设等方面的理念经验进行传承发展，促进成员校的快速成长。但很多人也心存疑虑，比如，集团总校会不会“留一手”？名校品牌会不会被“稀释”？
面对家长的疑问，石麟教育集团理事长杜建青表示：“集团化办学就是要发挥出‘1+1>2’的聚变效应，通过\‘强弱联合’渗透名校的\‘优’，成功移植名校文化，实现文化认同。弱校得到\‘输血’，快速发展；名校\‘献血’，得到刺激，激发自身\‘造血’功能。”
为此，石麟教育集团以总校石麟小学为核心，确立集团文化价值观在集团发展中的核心作用与引领地位，提炼集团精神，并以此团结人、凝聚人；同时，努力构建与集团文化相适应的集团制度和管理体系，营造与集团文化相适应的教师文化、学生文化、管理文化，促进文化自觉的形成，整体树立石麟小学
教育集团的品牌形象。
成员校会不会“各自为政”？
打破资源的“墙” 实现深度融合
“集团化办学模式下，要真正实现各校区之间的深度融合、共同发展，必须打破校际之间在课程资源、教学管理、队伍建设等方面的藩篱，打破观念之墙、制度之墙、资源之墙。”石麟教育集团副理事长尹国营表示。
为此，石麟教育集团开展了一系列破冰攻坚之旅。在集团运行模式上，石麟教育集团实行理事会领导下的校长负责制，以“紧密合作型”模式互助合作，实现集团成员校办学资源的整合、联动、互补、共建、共享，促进共同提高，促进教育资源的优化配置与合理利用，推进集团学校的办学思想、办学经验、办学标准、品牌效应等无形资产社会效益的最大化、最优化。
石麟教育集团校本部每学年选派部分领导干部和骨干教师到成员校进行交流；各分校区也选派领导教师到集团本部学习交流。截至目前，集团内已完成52人次的教师交流。2018年4月16日，旨在落实精准帮扶共进、促进高位均衡发展的“玉石麒麟义教义研团”正式成立。短短一个月的时间，“玉石麒麟义教义研团”就先后走进崮云湖中心小学、长清特殊教育学校、凤凰路小学、丹凤小学、文昌中心小学、张夏中心小学、马山中心小学，在德育建设、教学教研、教育科研等方面对校区和联盟校进行校对校、点对点的帮扶引领。
除此之外，每学期开学前的教师培训，青蓝工程师徒结对，集团内一师一优课评比，名师工作室学习，集团读书工程……破藩篱、引路子、搭台子，石麟教育集团在促进集团化真正融合中可谓下足了功夫，资源共融共享，全面提升了集团内各校的教育管理、教学水平。
分校会不会“千校一面”？保持校区的“独” 实现美美与共
许多家长会担心，成立教育集团之后，集团内的学校会不会发展成为一种模式下“复制”出来的学校。事实却恰恰相反，几年来，各分校在石麟教育集团这个大家庭里孵化、融合、生长，实现了各美其美。“集团化办学的过程，也是成员校对龙头校的管理制度、课程资源、培训经验等进行平移、消化、创生的过程。”杜建青说，在以人为本的教育思想引领下，集团不断创新集团内部管理体制，鼓励成员校发展自己的特色，形成自己的个性文化。
如今，各校区办学特色不断凸显，办学条件不断改善，逐步建立起适合各自校情学情的课程体系，打造出各具特色的优质课程和优势项目，创建起各自鲜明的“文化品牌”。各分校工作不断走向优质，不断打造和提升各自的“子品牌”，像文昌校区的“和正文化”、恒大校区的“和生文化”、汇侨校区的“和汇文化”，提升“子品牌”的认知度和辨识度，满足人民群众对优质教育的需求。
“让每一所学校都能优质发展，每一个生命都能绽放精彩，这是石麟小学推动集团化办学以来孜孜以求的最终目标，我们将围绕这一目标将教育集团办得更好。”杜建青表示。（本报记者史春勇实习生仲少华通讯员陈镇）
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