济南第十一中学探索家庭教育读书会 让家长和学生共同“成长”“为了孩子，让我们用心读点书”
4月12日20:00，济南第十一中学办公楼二楼会议室内依旧灯火通明，家长和老师们围坐在一起，共同交流孩子的“职业兴趣探索”……这是学校组织家庭教育读书会的典型场景，像这样的读书会，学校每两周都会举行一次。“请您拿出一点时间，让我们为了孩子，一起读点书”，抱着这样的初衷，从去年12月开始，学校办起了家庭教育读书会，通过家长与老师同读“一本书”的形式，分享家庭教育的经验与心得，并在思维碰撞中提升教育智慧。如今，做“快乐而有智慧的父母”成了家长们共同追求的目标。
延时服务开办读书会家长接孩子读书两不误
时针回到去年9月开学，十一中学生发展指导中心主任韩健接到了一项任务——利用学校资源扎实开展好家庭教育、加强家校间交流。接到任务后，韩健就陷入了思考，请专家进校园给全体家长讲一课，效果短暂；通过家长会，讲如何教育孩子，又缺乏对家庭教育宏观的指引，怎么办？
一次偶然的机会，韩健从读书会中找到了灵感。“读书会可以在校会议室举行，充分利用学校免费的场地资源，读书会的读本经过具备教育心理素质的专业老师精心挑选，同时读文字更深刻、容易引发思考。”韩健表示，通过读书会的形式开展家庭教育，可以说是最节约、最省钱、最有效的方式。
对此，学校副校长董翠娟表示，学校许多学生学习动力不足，大部分家长面对孩子的问题束手无策，迫切需要与老师更多地交流，得到更多的指导，而学生的全面发展也需要更好的家庭教育，开办家庭教育读书会，与家长一起学习分享新的教育理念和方法。
读书会的形式有了，举办时间怎么定？经过深思熟虑，十一中决定将家庭教育读书会的时间固定在每周四的18:10至20:00，这个时间段，家长们都可以到读书会现场，共同分享同一篇文字，参与家庭教育读书会的探讨与交流，畅所欲言地分享在家庭教育中的经验与心得。
“学校延时服务时间与这个时间点一致，一方面方便了家长来接孩子，给等待孩子的家长提供一个舒服的空间；另一方面主要是希望和家长们在这段时间内，一起为了孩子，用心读点书。”韩健告诉记者，读书会实行开放政策，没有固定的组织成员，家长可以随时参与到读书会的活动中来，共同参与、分享。
就这样，经过精心准备，2017年12月28日，十一中家庭教育读书会正式与家长见面。
家长和老师成了﹃自家人﹄亲子关系改善有了﹃良方﹄
家庭教育中的亲子关系、家庭教育中的母亲角色、家庭教育中的父亲角色、家庭教育的环境与氛围、青少年发展本质、青少年期的同伴交际性……每周四的家庭教育读书会上，主讲人都会围绕一个主题进行精讲，随后老师和家长分享读书感悟，最后一个环节则是家长们就自己面临的问题与老师进行交流。
“读书会成立的时候，更多的是共读一篇家庭教育文章，包含了母亲的角色、父亲的角色、同伴关系等，每一个专题都精心筛选，文章中的理念与观点给家长们提供了一个更宽广的视角去理解亲子关系。”韩健表示，家长们关注学习成绩，总是将成绩不好归因为学生不学习，学校期待通过读书会的形式，和家长一起谈论高中阶段的青少年在生理方面、认知方面以及社会性人格三个大的方面的发展，让家长们可以清晰而系统地了解高中生阶段的发展特点。
新学期，随着山东新高考政策的出台，学校将读书会的主题确定为“新高考视野下家庭教育参与高中生涯规划”，将学生生涯规划课程与家长教育读书会同步，使得家长的学习与孩子的学习进行接轨。通过专业老师的讲授解读，让家长了解高中生职业生涯规划的内容、形式与意义，和家长们一起深入到新高考改革的潮流中。
与此同时，学校将每周一次的读书会调整为隔周一次，在每个月选择一个周五下午作为周末家长会，使离校较远的家长也能在周末接孩子时参与到读书会中。
对于很多家长面对孩子学习动力不足、叛逆散漫的问题束手无策，迫切需要与老师更多交流、得到更多指导的现状，读书会除了有专业心理老师进行教育指导咨询外，还邀请了班主任、任课老师共同参与，便于家长及时了解孩子情况，及时解决问题。经过9期的读书会，家长已经形成了读书学习之后主动找老师进行交流的习惯，就孩子的情况和问题与老师进行沟通，听取老师的指导建议，双方越来越像是一种“自家人”式的交流。
家校合力让﹃1+1>2﹄越来越多家长主动参与其中
“9场读书会结束后，我感觉最明显的就是家长的心态变了，不再把孩子的学习成绩当作最重要的环节，而是更加关注孩子的成长，尝试走进孩子的内心，从而与孩子更好地相处。”韩健表示，在这个过程中，家长也逐渐意识到，伴随孩子们的成长更重要的是了解孩子。
从2017年11月27日的第一期仅有4名家长参与，到现在每期至少有20多名家长准时参会，并且还有越来越多的非本校学生家长慕名而来。9期下来，种种变化令当时“做好了没人来的准备”的韩健很是欣喜。
以往一味批评指责的教育方式变成了从孩子角度出发进行思考教育；以往一味把成绩作为唯一指标的评价方式变成了更加关注亲子关系的构建；以往孩子与家长的矛盾对立关系开始转为平等沟通……家庭教育读书会已然成为解决教育问题、改善亲子关系的良方。有家长更是向学校发出“在孩子毕业之后我还能继续参加吗？”的请求。“作为一名心理教师，我就想在退休前尽我所能，继续把读书会办下去，办得更好。”韩健说道。
“家庭教育读书会既让等待接送孩子的家长有了温暖的学习空间，又起到了进一步推动家校合作、帮助家长解决在家庭教育中实际问题的效果，让大家在文字的共享中，敞开心扉解决实际问题。”家长陈相荣告诉记者，有了这样一个学习的平台，自己可以更好地与孩子沟通和交流，也让自己在学习做好家长的同时，有了专业指导。
家长张峰则表示，参加了几期读书会，他从中感受到集体智慧所带来的力量，在通过读书与老师及家长交流的过程中，他也在不断反省教育孩子的错误心态，并找到了教育孩子的方向。
“学校教育犹如一棵树，其成长离不开家庭的土壤，要办好学校教育、办好家长老师都满意的教育，就必须立足学校，并寻求家庭的参与、配合与支持，这样才能产生良好的教育效果，才能使素质教育落到实处。”学校校长邵晋波表示，家庭教育读书会已经成为学校德育工作的常规，学校将为家庭教育读书会提供专门场所，满足更多家长和学生的需求。
（本报记者 史春勇 实习生仲少华 通讯员 李琦玥）
制图/韩冰
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