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济南市举行“三类学校”市级培育校创建遴选答辩会227所学校“赶考”15位教育专家“问诊”

济南日报 2018-02-05 14:05 大字

本报2月4日讯(记者 史春勇)“专家提问都很有针对性,一下子就找到了学校变革的‘痛点\’所在,为学校发展提供了不少建设性意见。”从答辩现场出来后,济南第十四中校长杨荣耀感慨颇多。1月31日至2月2日,济南市“领航学校、特色学校、新优学校”市级培育学校创建遴选答辩会举行,全市227所参与遴选学校集中“赶考”,展示学校办学情况,由15位来自全国的教育专家为学校进行“体检”,并提出可行性建议,助力学校踏上发展新征程。

根据创建计划,本次将遴选确定市级培育学校150所左右,覆盖全市基础教育阶段约20%的学校。市教育局将通过此次遴选活动,推动济南教育尽快形成“均衡而有特色,公平而有质量”的发展局面,办好“理性而有温度”的教育。

15位“大咖”组成评审小组精准找到学校发展“痛点”所在

“经过前期初选,共有227所学校参与市级遴选,其中128所学校参选新优学校、62所学校参选特色学校、37所学校参选领航学校。”市教育局副巡视员、基础教育处处长王纮告诉记者。

为了让参与遴选学校可以精确找到“学校最近发展区”,本次答辩会特地邀请来自全国的知名教育专家、校长共15人组成专业评审小组。由评审小组对所有参选学校进行遴选,并根据学校办学理念、行动路径以及创建“三类学校”过程中的重点、难点问题给予了科学、精准、有效的论证、指导和建议。

“此次每所学校有15分钟的答辩时间,虽然时间不长,含金量却非常高。15位专家全部是来自一线的‘大咖级\’人物,他们对基础教育发展方向把握非常准,对教育政策理解非常透彻。”市教育局副局长方辉表示,通过与专家交流,学校可以精准地找到发展的关键点、着力点,坚定学校发展目标,增强回归素质教育、促进每一个孩子健康成长的信心和决心。

“这两天的答辩,让我感受到了这227所学校的激情,各位校长都表现出了极强的学习能力和自省力,都能在与专家探讨过程中吸纳知识、倾听学习。”评审专家、清华大学附属小学校长窦桂梅告诉记者,如果每一所学校校长都能这么思考学校该如何发展,进而构建学校发展蓝图,她相信济南教育会在短时间内迎来跨越式发展。

学校发展不再“涛声依旧”校长们都在反思如何办好学校

“学校变革具备探索性、实验性和示范性,同时根据发展需求和更好培养学生的美好愿景,这次学校申报的是‘领航学校\’。”济南第十四中学校长杨荣耀告诉记者,15分钟的答辩时间,专家诊断科学精准,从组织架构、课程设置、课堂教学等方面找出学校综合变革的“痛点”与难点,可以说是一针见血。

申报“特色学校”的历城区洪家楼小学校长郭辉则表示:“本次遴选不是传统意义上的评优,而是基于学校实际和特色的进一步提升和发展,给每所学校一个突破的平台。”

“目前许多高中学校的美育是短板,学校不能只办‘有用\’的教育,而是要办负责任的教育。”参与“特色学校”遴选的济南二中校长林昭军表示,遴选答辩是一个起点,通过总结发言和专家点评,让学校定位更清晰、目标更明确,“接下来学校将在美育校本课程设置方面精准发力,建立全面的课程体系,解决学校发展‘短板\’所在。”

评审专家、南京中山门实验学校校长芮火才表示,每位校长都表现出了极强的责任感和理论素养,都在反思如何办好学校,这样就有效避免了学校发展“涛声依旧”的问题。

“三类学校”创建效果初显更多学校走向优质特色发展之路

“通过答辩可以感受到无论是城区学校还是来自大山里的乡村学校,校长们都有尽快提升学校教育教学质量的强烈愿望,都对学校发展有着精准定位,都有着基于校情的发展目标。”方辉表示,通过此次遴选可以看出“三类学校”创建效果已经初显,各学校呈现出百舸争流、百花齐放的发展局面。

自2017年9月“三类学校”创建启动后,济南市各县区、各学校高度重视,通过专题培训会、专家进校指导、校内头脑风暴、教职工代表大会、项目论证会等多种方式,结合自身办学特点,找到“学校最近发展区”进行精准定位,思考如何办学、如何促进每一个学生发展等根本问题,最终制订了项目申报书和实施方案。

市级项目培育学校确立后,市教育部门将继续通过推动专家引领、跟进指导、学校内生变革研究、“三类学校”校长教师培训等措施,打造创建工作的示范案例和学校样本,推广核心经验,创建展示平台,引领更多学校走向优质特色发展之路,形成“三类学校”的品牌效应,创造全市中小学“以育人为根本、以质量为核心”,时不我待、百舸争流、力争上游新局面,切实增强学生和家长的获得感,办好有温度有质量的教育。

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