“童声书韵”诵读大赛周末开锣，专家告诉你——该如何正确指导孩子“诵读”

经过前期的紧张准备和火热报名，由济南市图书馆、济南出版社、济南教育电视台与本报参与承办的“可恩口腔杯”济南市第二届“童声书韵”诵读大赛即将于23日（周六）在绿地中心和济南市图书馆新馆拉开帷幕，眼下3000多萌娃和家长肯定都在紧张准备中。到底该给孩子选啥参赛文章？如何给孩子提供更准确的赛前指导？昨日，记者采访了山东师范大学文学院副教授、山东省作家协会员林静。

“诵读”，不是单纯的技巧包装

林静是山东师范大学文学院副教授、山东省作家协会会员，曾专门研究儿童母语能力教育等相关问题，代表作品有《儿童语言能力综合训练与提高》《小小朗读者》等。值得一提的是，由济南出版社出版的《小小朗读者》是林静专门为此次“童声书韵”诵读大赛量身定制的。该书从3-6岁、6-9岁、9-13岁三个不同年龄阶段儿童心理、阅读、写作等特点出发，从诵读选材、诵读语调、体态、道具及音乐配音等方面给予了细致的诵读指导，对如何选材、如何把握文学文本的蕴意、如何更好地体悟文学精髓、如何更好地表现自己的音声、如何克服比赛时的紧张情绪等问题都有具体论述。

在林静看来，“童声书韵”诵读大赛首先能够让孩子通过朗读的方式体会到母语中所蕴含的特殊的美，“通过这种声音层面的美，让孩子产生更多文学层面的向往和文学意向上的体验，培养孩子的朗诵和良好阅读习惯。此外，大赛还为孩子提供了一种文化交流的机会，比赛结果不重要，重要的是，让孩子在准备过程中，体验该如何去参加一个朗读比赛或者文化交流活动。”

林静说，让孩子参加这种公开的比赛，就应该让孩子有充分的准备，因为这是培养孩子自信的过程，而这种准备首先就是帮孩子选择自己真正喜爱的、契合自己兴趣的文章，“而不是家长选择自己觉得好，但孩子自己根本找不到共鸣的文本去读一读，只用单纯表面性的技巧去包装，让孩子演出来。”在她看来，一个孩子真正从本质上去获得朗读的提高，首先就需要对朗读发出情趣，对朗读的文章产生兴趣，觉得这篇文章很美、很有趣，“这样，孩子才更容易感知到美好，只有感知到美好，他才会爱上阅读，只有爱上阅读，才能真正理解和体会文字中的感情，只有理解和体会文字中的感情，才能用声音很好地表现，只有用声音很好地表现，才能做到‘好\’诵读。”

林静说，只有“合乎心意”，孩子才愿意倾力而为，所以对孩子的诵读指导，决不能仅限于“技巧”的灌输和生硬的训练。要让诵读的快乐深入孩子的心，就要耐心地引导孩子体味到诵读的美好，所在，在《小小朗读者》书中，她总结出“文本理解、情感共鸣、诵读感知、示范体会、自我完善、演练展示、经验总结”这样的全流程引导方式。

孩子喜欢的才是“靠谱”的

在提到该如何帮孩子选到自己心仪的诵读文章时，林静说，要根据孩子不同的年龄阶段、语言优势和语言气质等特点来给予引导，“由于生理基础和教育环境的差异，每个孩子的语言发展，都具有不同的语言优势和言语气质，每个孩子在发音特色、语言理解、表达习惯、言行特点、外在形象、内心取向上都各有特点，但不管他们有多么不同，都可以通过个性化的指导，在诵读中彰显自己的特点和优势。当然，最终的宗旨还是——孩子喜欢的才是‘靠谱\’的。”

茫茫书海，林静还是向大家推荐了几部她比较认可的选择书目，如济南出版社出版的这本《小小朗读者》，不仅针对不同年龄段提出了详细诵读指导，书中，林静还从诸多书目中，选取了多篇古诗、现代诗、散文、儿歌童谣、童话故事进行单个范例指导，扫一扫二维码，还能看别人怎么读。此外，她还向大家推荐了济南出版社出版的《滔滔少儿口才儿童语言能力综合训练与提高》《小古文100课》《小散文100课》《悦读时光》等书籍，“《给孩子的诗》《打开诗的翅膀》《蝴蝶·碗豆花》《中国儿童散文诗画丛》和《小豆丁幼儿园成长记》等，也都是不错的书。”

再次提醒，“童声书韵”诵读大赛将于23日正式拉开海选比赛的帷幕，请广大线下报名的选手抓紧登录济南市图书馆官方网站（www. jnlib.net.cn）和微信，查看具体的比赛签到和具体时间安排，先在“序号表”中认真查找自己的参赛序号，确定序号后，再在“签到及比赛时间表”中确认自己的签到及比赛时间，请大家一定看好自己的参赛序号和时间，按时参赛。（记者石晓丹）

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