济南护理职业学院——文明有文化才有底蕴
济护之美，美在精神、美在育人、美在校园。十年树木，百年树人，有着70余年建校史的济南护理职业学院，在发展过程中，一代代济护人在平凡的岗位上潜心育人，为社会培养了10万余名合格的医护人才。2017年，在该院党委的带领下，济南护理职业学院的师生们凭着锲而不舍的精神，集中精力推动发展，团结一心干事创业，不断激发办学活力，重塑了新时期改革发展的新形象。在对学生培养的过程中，该院倡导施与爱融入爱，坚持将人文精神、“道德的光辉”贯注融汇到教育教学全过程中，潜移默化，润物无声。
济护之美 美在精神
该院始终将校园文明建设贯穿教育教学全过程，强化思想教育，充分发挥榜样示范作用，形成校园文明建设的共识与合力，为学院各项工作的开展凝聚起强大的精神力量。成立了由党政主要领导任组长，领导班子其他成员任副组长的文明创建领导小组，印发了省文明单位创建工作实施方案和创建全国文明单位实施方案，细化了《全国高校文明校园测评细则任务分工》，明确了利用三年努力和积淀争创全国文明校园的目标。定期召开文明建设工作会议，督导督办创建工作；建立“文明单位工作创建”微信群，开辟了“文明创建”专栏，加大文明创建工作的宣传力度，营造了创建氛围，增强了师生参与创建的意识。
与此同时，该院注重以先进典型塑造精神坐标，传播社会主义核心价值观正能量。该院聘请学院优秀毕业生、第40届南丁格尔奖获得者刘振华院长为特聘教授，开讲座上大课、护士节组织授帽宣誓仪式，对学生进行职业文化教育；聘请优秀毕业生志愿者李尧、张青花为学生做职业教育讲座,使学生们真切地感受到榜样就在身边,从而给学生们树立了价值风向标，确立了努力的方向。
一年时间，该院制定高层次人才引进管理办法；提出了专业项目团队建设计划；安排百余人参加了国培、省培项目；完成专业学科带头人选拔；建立了名师工作室；筹建大健康研究中心；打造了“名师、名课、名库”工程；适时申报了国际教育交流学院和卫生与健康学院两所混合所有制二级学院……抓班子、带队伍、搭平台、助成长，营造了一个风清气正的干事创业环境。
一年时间，护理专业教学团队被评为山东省高等职业院校省级教学团队，朱秀娟被评为全国高校思政课教学骨干、李明被评为山东省优秀教师、侯玉华被评为山东省高等职业院校教学名师、于雷被授予中国计生协青春健康国家级培训师；先后有几十名师生在全国、全省职业技能大赛中获奖：李明媚荣获全国“十佳营养师”称号、梁霞获全国涉外护理专业技能大赛英语教师比武一等奖、赵红获全国康复专业青年教师课堂教学比赛二等奖、滕树凝获首届全国高等院校医学影像专业教师教学基本功大赛第三名……该院以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，实现了教学相长、师生共赢。同时，该院出台激励机制，重奖为学院争得荣誉的师生，有效地调动了师生的积极性。
济护之美 美在育人
该院在思政教育中构建起以思政育人、文化育人、专业育人、实践育人“四位一体”的德育教育体系，人人都是思政教师。
在思政课教学过程中，发挥学科带头人的引领作用和特聘教授的“智囊”和“资源”作用，听取专家教授提出的建设性意见，带动“思政课程”向“课程思政”转化，在重点抓好思想政治理论课的基础上，拓展通识教育课程，强化专业课程育人功能，结合“三微一端”融媒体形式，拓展思政教育网络阵地。
该院注重实践育人，围绕立德树人根本任务，深入开展社会主义核心价值观教育，不断推动核心价值观内化于心、外化于行。组建的63个学生社团，相继组织开展了“青春喜迎十九大，不忘初心跟党走”、“迎接十九大，核心价值观伴我行——主题演讲比赛”、“与信仰对话：青年的楷模,学习的榜样”、“携手并进文明创城”首届“天使之翼”大学生校园文化艺术节、经典诵读及“爱与健康梦，康复在行动”志愿服务活动等各类活动，让学生学会参与和担当。
“不务虚、只唯实”。一年来，该院党委就是本着这样的信念，在教育教学过程中，倾注爱心，立德树人，将“爱、严、细、实”真正地落到实处，为学生步入社会做好知识及心理储备，为他们提前打造一片人生发展的新天地。
济护之美 美在校园
坐落于历城区港西路蟠龙山脚下的济南护理职业学院，依山而建，湛蓝的天空下，一座座教学楼错落有致，校园被青山环抱，绿意盎然。
2017年，该院以人为本，围绕“爱与健康”发展主题，按照“一轴、三维、五园、七星”规划布局，以中草药草本为主调，以集约组团为形式，以山泉河湖石为元素，以医药历史名人文化为延伸，倾力打造国内首个“海绵城市生态校园”。
该院在校园文化建设规划方面凝练了济护人“爱与健康”的理念，为了进一步做好学校文化的特征凝练、精神传承，在全院师生员工、广大校友、老教师中开展校徽图案及校名字体征集和校史追溯活动，追根溯源、深塑品牌。同时，制作投放社会主义核心价值观、文明创城、文明礼仪、法治诚信、学生规范等宣传展板数百块，覆盖校园道路、宣传橱窗、学生教室、教学、办公、实验、宿舍等楼宇走廊，营造了文明创建氛围，让学生在潜移默化中感悟文明，为学校文明建设注入新理念、新思想、新环境。（本报记者 邱天 通讯员张阿凤 胡立云）
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