借助创城让学生健康成长
□女报记者 孙学敏
如何理解创城，如何借助创城让学生更好地成长？在济南30中英语老师刘菁看来，创城是一场内外兼修的历程。“创城，给了我们更加优美的环境，也给了我们追求美好的内心。”
张庄社区有一位赵阿姨，老伴去世，女儿在外地工作，孤身一人在家生活，得知她的境遇后，刘菁带着十余个初三学生走进赵阿姨家。孩子们有擦窗户的，有扫地的，有陪着赵阿姨聊天的，让平时空荡荡的房间充满了欢声笑语。每隔一段时间，刘菁都会带着学生去一趟，孩子们也深有感触，真切地感受到老人的孤独，“对老人来说，传达的是社会对她的关爱；对孩子来说，也是一种难得的教育，相信他们对于孝顺、对于互帮互助都会有更深的理解。”赵阿姨家住的是平房，有时还会漏雨，刘菁向学校领导汇报后，学校特意组织了一些老师给赵阿姨修房子。
“我们真正体会到了，自己就是城市的主人，我们的一言一行，都是这个城市的表情”，刘菁如此评价创城带来的变化。
共享单车作为城市的新事物，它的出现为我们的生活提供了便利，但是也暴露出一些不文明的使用习惯，乱停乱放现象比较严重。刘菁还与学生一同发出倡议，为环保出行制作了精美的卡片，放在共享单车停车点。虽然只是简单的行为，但让孩子们感受到了作为城市一分子的社会责任感。
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