华山姬家小学：帮孩子做最好的自己
□女报记者 韩晓凤
编者按：今年初，济南市历城区教育局发布2017年工作要点，首当其冲便是：坚持以教学为中心，立德树人，深化课程综合改革，全面提高教学质量。
具体实践中，要深化课堂教学改革，建设以研究学生的学为重点的“好学堂”；要推进课程综合改革，支持学校开发实施校本课程体系，完善选修课程，提高半日选课质量。
如今时间过半，都市女报走进华山街道各校园，探访教学改革、课程改革的践行者。
如果说学生上
学的目的是求知和学做人，那么学校老师的职责便是教书、育人，起着至关重要的作用。老师怎样做才能达到最佳效果呢？济南市历城区华山姬家
小学的不少老师，通过实践摸
索，都找到了“独家秘
笈”。亓存莲：推行体验式教学
她是济南市优秀班主任，是历城区教学能手，还是师德标兵……从2001年到姬家小学任教至今，亓存莲用实际行动诠释了身为人师的专注与专业。
难以置信的是，现在在数学教学上“打”出一片天地的亓存莲，学的是体育专业，她任教之初是一名体育老师。“隔行如隔山！”亓存莲回忆，接到教文化课的任务后曾一度苦恼，“不会写教案，不会备课，这可咋教？”为了能让孩子们更好的接受文化课知识，亓存莲向老教师请教、听优秀教师的课，回家学习有关理论知识，“讲一堂课得准备2天。”就这样，亓存莲硬是凭借着不懈的努力将自己逼成一名优秀的文化课老师，让孩子们的数学成绩取得一次又一次的突破，受到各方一直好评。
在教学中，亓存莲发现，体验式教学能让孩子记得更深刻。“比如学圆的周长的时候，我会让学生拿大小不等的圆分小组探究，通过探究发现圆的周长与直径之间的关系，而不是单纯地讲解；针对家庭作业中出现的错题、难题，除了让孩子把错题整理在错题本上，还会让他们上讲台讲题，获得成功的体验。”在亓存莲看来，老师起到的是引导作用，应该培养其自主学习和探究的能力。
现在，38岁的亓存莲是姬家小学教导处主任，另外还兼着华山教育办公室的教科研工作。虽然学校的工作已经分外忙碌，但身为班主任的她，依然心系班里的孩子。先后两次获得济南市优秀班主任的荣誉称号，所带班级被评为济南市优秀班集体。亓存莲有自己的“诀窍”，“班主任应该以孩子自身发展为目的，强化孩子自主管理意识。根据竞争上岗组建班委会，给每个孩子发展的平台，提高他们各方面的积极性。其中重要的一点就是蹲下身子倾听孩子内心的声音……”
李振萍：用弟子规管理班级
从2005年毕业至今，今年是李振萍在姬家小学工作的第12个年头。从英语老师到班主任，再到华山英语中心教研组组长和学校大队辅导员，10余年来，李振萍身上的职务越来越多，肩上的责任也越来越大。
在姬家小学，李振萍是中国传统文化最忠实的拥趸者。作为班主任，她在班级管理中大胆运用道德改变人的理念，带领学生和家长运用《弟子规》学做人，学做事，真情育人。“《弟子规》共有1080字360句，每一句都是标尺。”李振萍说，自己在生活中对《弟子规》的践行，让她深知传统文化对人的改变作用。现实表明，弟子规不仅改变了自己，还改变了她所带的班级。
“之前带的班级里有几个全校出名的调皮学生，学习成绩也落后于平行班很多，存在一大堆问题。”李振萍说，《弟子规》融入班级管理后，像一只魔术棒般让他们有了明显的改变，不仅打架的少了，而且写作水平突飞猛进，班级凝聚力也越来越强。“孩子打架无非是两个字造成的——自私，老是感觉自己吃亏了，整天沉浸在自己的小世界里不会宽容别人。改变自私的唯一途就是让孩子学会感恩。什么是感恩？怎样感恩？感谁的恩？百事孝为先，就从落实孝道开始。”李振萍说，“父母呼，应勿缓”，在一天天的落实中，孩子们开始感恩兄长，感恩同学，渐渐的，班里打架的现象越来越少。而这个曾经不被看好的班级通过2年的努力，还获得了让很多班级梦寐以求的济南市优秀班集体的荣誉。
2016年，李振萍还成立了“做出美味，吃出健康”的美食社团。据了解，每周五下午，参加美食社团的学生就会将自带的食材做成披萨、皮蛋粥、玫瑰煎饺、蛋挞等美食，分享给学校的每位老师、社团的同学、家中的父母。孩子们在“三分享”的过程中不仅收获了尊师重道，还收获了友谊和孝道。
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