2个小时的采访，57次提到“学生”，21次说到“成长”，作为市中区首位功勋校长，她的眼里全是学生。烟文英 做眼里有人的教育

在学生眼中，烟文英就是一位慈祥的奶奶。“小思徽章”综合评价在学校举行上线仪式。学校童乐汇德育课程

最具影响力校园公司评选活动

在经四路和纬二路交界口有两个准百年历史的泉城名景，一个是栉风沐雨、历经沧桑的大观园，另一个则是坐落于它对面、低调内敛的济南市纬二路小学。

走进纬二路小学，见到学校掌门人烟文英时，她正站在饮水机前接水，热水冲入茶杯后散发出一股草药味。“最近血压有点高，喝的是罗布麻茶。”尽管身体有恙，但谈起学校，谈起教育，谈起孩子时，这位有着36年教龄的教育工作者瞬间变得神采奕奕。她告诉记者，学校要站在儿童立场，基于儿童视角，让教育自然发生；主张学校要做“眼里有人”的教育，为学生一生的幸福奠基；鼓励孩子从课堂的围观者成为参与者……

最大限度成全每一个

从步入纬二路小学那天开始，烟文英便努力让每个学生都受到最大程度的关注，“最大限度成全每一个学生”，这短短11个字便伴随着纬二路小学走过了十一年。

三个孩子的选修课

“我们在纬二路小学与孩子们相遇了，然后这些孩子又交到了你手上，就一定要把他们当天使，每天与这么多天使在一起是件多么幸福的事。”每年新生入校，烟文英总会对一年级教师嘱咐这么一句话。之所以有这种嘱托，是因为烟文英希望每一位老师都能用欣赏的眼光去发现每一个孩子的美好，从而成全每一个学生。

在纬二路小学，“成全每一个学生”可不是一句口号。

为每个学生的成长提供无穷无尽的养料，学校一直开设选修课，实行走班制，将研究性学习、德育、体育、艺术教育等课程整合，并形成了皮影、大提琴、课本剧等30多门校本课程。但有一年，学校报大提琴社团的学生只有3个，这可愁坏了负责的老师。如果开班，学校必须外请专业教师上课，但人数少必然增加教学成本；如果不开班，则会让选课的孩子失望而归。

经过权衡，三个人的选修课最后还是如期开课了。“既然选择成全每一个学生，就要涉及所有教学环节。”烟文英说。

所有学生轮流“当官”

“有温度的教育就是顺应孩子的天性，发现每一个孩子的美好并正面引导其成长，从而最大限度地成全每一个生命。”烟文英表示，每一个孩子都是不同的自己，感情需求也不同，因此在教育方式上不能模式化。既然要成全每一个学生，就要让每一个孩子在班上有尊严，有存在感。

在烟文英的倡导下，纬二路小学学生管理开始实行“轮换制”，不设固定的正副班长，每个孩子都有“当官”的机会。

所以，当你走进纬二路小学时，你会看到每个班级里都有各自独具特色的部门，像“小巧嘴调解部”“不差钱财务部”“小旋风维修部”“摄像团”，没有了传统的班长、学习委员、文艺委员、卫生委员等班级“小干部”，取而代之的是学生们不断轮庄“当家”的班级自治，“官帽”摘掉了，每个学生都是班级的主人，以团队合作的方式处理班级琐事，管理班级。

除了提升学生的自我管理能力，纬二路小学不拘泥于课本教育，将国家课程、地方课程、校本课程进行统整，帮助学生打开学习视野、生活视野、社会视野，为每个孩子建构起生命的自我成长系统，为他们提供施展才华的平台与机会。

正是秉承这种最大限度成全每一个孩子的教育理念，纬二路小学成为一所“站在儿童立场，基于儿童视角，关注儿童生活和行为细节，最终要唤醒儿童内在生长的力量”的学校，一所真正属于孩子自己的“儿童学校”。学校教育要“眼里有人”

办“眼里有人”的学校，就要让校园里的每个人都有存在感和成长感。在烟文英的倡导下，纬二路小学致力于给学生更多成长的空间，关注到每一个班、每一个学生。

“幸运草公司开始征集活动了，你有好的主意但无处分享？你想和好朋友们一起玩但组织不起来？这些烦恼将不再是问题，因为有我们……”9月18日，“幸运草有限公司”将一幅海报张贴在了学校门口，向全校学生征集“想办而又凭一己之力办不起来的活动”，而“幸运草有限公司”可以帮助学生将这些活动在校园变为现实。

木子帮帮公司、曹老师教育、星光闪耀公司、DuangDuang文艺社……在纬二路小学，从2015年开始成立的各种校园公司成为学校的一大特色，而让烟文英骄傲的是，这些公司的“总经理”都是学生，而他们都是有智慧、有魄力的“小马云”。

“我们过去往往从学科角度评价孩子是否优秀，那些学习成绩一般的孩子基本没有表现自我的机会，弄不好还经常被教师打压。而这些孩子，在我心目中都是天使。”谈起校园公司成立的初衷，烟文英表示，校园公司是学校最大限度地成全“每一个”的重要抓手，可以让“每一个”勇敢自信地以小主人身份抓住机会锻炼、成长，抓住机会“推销”自己，让他们在成长中收获快乐和喜悦。

学校大队辅导员何友猛告诉记者，学生在成立校园公司的时候需要填写申请表，明确表达公司可以为同学们提供什么样的服务。在完成一系列考核之后，“学校工商管理局”将为其颁发的营业执照，通过开校园公司了解社会知识，积累未来走向社会的经验，学会沟通。

就这样，一群志同道合的孩子聚在了一起，利用课间的零碎时间，将眼界从书本之上、班级内部，投向了更广阔的校园，在帮助别人、为别人服务的同时，从自我的小圈子里走了出来，一个个校园公司如雨后春笋一般陆续登场，活跃在学校的角角落落。

“希望从学校走出去的学生能够有大视野、大格局和大情怀。”烟文英说。

如今，校园公司已成为孩子美好品质的孵化器，下课后学生们不再打打闹闹，而是有了办好公司的责任感与使命感，这也在孩子的心底埋下了心怀天下的种子，整个人的格局有了明显变化。

将小班化教学进行到底

小班化教育的本质就是关注人，并且是关注每一个人的生命成长。烟文英认为，过去老师主动讲、学生被动听的灌输式教育方式，不能完全保证每一名学生都参与其中，要让学生从课堂的围观者成为参与者。

上学期期末结束时，学校六年级三班可以说是让全校师生大吃一惊。班级32名学生，数学考试有30名得了满分。直到现在，这件事依然处在学校“话题热搜榜”上，时不时被师生提起。而这个热点的创造者六年级三班数学老师周亮却认为这是偶然中的必然，并将功劳归功于学校小班化教学及小班化教

学模式下的“学导课堂”。事实上，用6个字就能解释出这种创新型课堂的概念

——“学生讲、老师

听”。这是一种大胆

创新的教学方式，在刚开始推行时

曾受到过不小

的质疑，却得

到了烟文英

的大力支持。

“家长把孩子送过来，就是希望最大程度地受到关注，要关注到‘我\’的孩子。小班化教学，正是要关注每一个生命的成长。”烟文英表示，她在许多场合听过无数节课，发现一些现象在教师眼里已见怪不怪：教师讲得多、学生说得少；课上50分钟，寥寥几个学生“领袖”霸占课堂话语权，其他人沦为看客……

如何真正让孩子成为课堂的主人，从而最大限度地成全每一个生命？唯有变革。

纬二路小学从1999年开始试点“小班化”教学，每个班的学生一直控制在30人左右，迄今已经坚持了18年。2006年，烟文英到纬二路小学担任校长伊始，便组织研讨会，请专家把脉、诊断“小班化”教育的本质，“学导课堂”应运而生。

“‘学导课堂\’就是要让每个学生都参与进来，提高孩子们的内驱力，每节课每个人都有表现的机会，而且不止一次。”周亮解释道，班里32名学生，他能照顾到每一名学生，不仅是实践操作的机会，举手发言更是如此，大大激发了学生的自主学习能力。

如今，“学导课堂”已在教育终端显出成效，而在刚推行时，这一授课方式却受到多方质疑。“比方说，有人质疑课程都让学生们自己学，是否能学透。再比方说，大家觉得如果课都让孩子自己讲，那还要老师干什么？”周亮说，事实上，这种模式对老师的要求更高了，必须在研究透教学目标、核心的基础上，提高即时把控课堂的能力，从横向和纵向把知识阐释得更清晰全面。

正是这种“发现”与“顺应”的教育理念，让六年级三班的学生成绩斐然。然而，成功的案例并非孤本，在纬二路小学的每个年级、每个班级里，“学导课堂”都为学生们带来智力与能力上的纵深成长。

做教育不能“落伍”

除了“发现”与“顺应”，“激励”与“引导”同样是烟文英与纬二路小学教育人一直默默践行的教育关键词。而“小思徽章”的用户思维恰好与学校的教育理念不谋而合。

每个学生都有专属“二维码”

9月30日，由于在课堂上表现出色，宋雅歆收到了老师颁发的一枚回答正确的“小思徽章”，那一周她共计获得40枚“小思徽章”，成为全校数量之最。

新学期开学，纬二路小学学生在红领巾之外，又多了一个每天必须佩戴的新装备——“小思徽章”。徽章虽小，却成了学生们的新宠，因为徽章上有一个专属于每个学生的二维码，老师扫码后，即可对学生作出即时评价并上传至系统，而另一边，学生家长也能通过APP第一时间获取孩子在校信息。

烟文英认为，先进的教育理念需要先进工具配合，若失去工具的支撑，难免给人以说教的乏力感。“做教育要打开视野，要与国内先进城市对标，现在很多一线城市的学校在使用这个产品，我们自然不能落伍。”

于是，今年开学学校引入了一项新的教育手段——用大数据和人工智能扫除教师在学生学育、德育中的盲点。“孩子身上还有许多我们容易忽略的东西，在互联网时代，就需要借助其产品和工具，挖掘孩子成长当中的秘密。”烟文英表示。

学生成长用“大数据”说话

前不久，烟文英看到一名高年级同学帮低年级同学背大提琴，她就送出一枚“助人为乐”徽章。有时，看到学生有欠佳的表现时，她也会送出代表负面评价的徽章。“犯错误是孩子成长的权力，这是天性，并不需要大惊小怪。但是要注意使用适合的方法引导，帮助学生调整，‘小思徽章\’就是一种很好的手段。”

记者看到，“小思徽章”有着丰富的评价体系，“课堂表现”“行为习惯”“思想品德”，还有学校定制的“星光少年”项目。

“在后台数据中，可以看到各类排行榜，哪些学生被老师忽视，通过数据反馈可以找到老师关注的盲点，还可以用这些数据捕捉学生身上存在的问题。”学校副校长孙惠芳告诉记者，过去非班主任老师的工作重点在于教课，而现在，他们有更加便利的渠道去关注和激励每一个学生。

在纬二路小学，与“小思徽章”交互帮助学生成长的还有“小思学院”和“小思阅读”。在“小思学院”里，众多合作学校丰富的精品课程一应俱全；而在“小思阅读”中，可以通过后台的数据了解到学生的阅读爱好，为老师和家长找到学生的兴趣点。

新闻推荐

烟花爆竹燃放危害有多“凶”？市环境监测中心站工作人员表示——PM2.5浓度瞬间飙升百倍

日前，济南市出台《济南市禁止燃放烟花爆竹的规定》（以下简称《规定》），2018年1月1日起，济南市绕城高速公路环线以内等区域禁止燃放烟花爆竹。燃放烟花爆竹对空气质量的污染显而易见，这也是“禁鞭令”时...

济南新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是济南这个家。