对学校图书（馆）室建设及应用现状的几点思考
■任春香书籍是人类进步的阶梯，图书担当着承载文化、传递知识、推进文明发展等社会功能。在上世纪六七十年代，我们几乎无书可读。随着信息时代的到来，人们的阅读方式发生了很大改变。既然如此，加强图书室建设还有必要吗？在我看来，图书室建设不仅不能弱化，还需进一步加强，特别是图书室建设相对薄弱的农村学校。
图书（馆）室是学校的书刊资料信息中心，文献情报中心，为教育教学服务，是学校对青少年学生实施教育的重要阵地，是办学的必备条件。
我国是一个农业大国，中小学校有80%分布在农村。相较城区学校，农村学校在图书（馆）室建设方面更加重要。农村学生阅读习惯相对欠缺，家里有藏书的寥寥无几。作为教书育人的重要阵地，学校的积极宣传和引导尤其重要，图书室也发挥着越来越重要的作用。作为从事图书管理和宣传发行二十多年的一名工作人员,本人多次随教育、监察、文广新、财政、物价等部门到学校图书（馆）室进行检查和调研。近几年各级政府部门加大了教育投入，各部门协力配合，教育部门统筹安排，经过几年的不懈努力，济南市的中小学图书（馆）室建设已卓有成效，全市已建成65处“五星级图书”（馆）室。图书（馆）室建设尽管有了很大改观，但现状仍不容乐观。具体表现在：由于各县区经济条件的差异，只有少部分条件较好的县区实现了图书（馆）室建设的均衡发展，农村学校仍有很多不达标；很多学校没有专门的图书管理员，有的管理员年龄偏大，缺乏专业的知识和技能，观念陈旧，不能适应现代的管理手段，严重影响了借阅效率；图书室利用率低，这是农村学校的一个普遍现象。
针对学校图书室建设和应用方面存在的问题，可从以下几个方面着手,以保障图书室的良性运行。首先稳定经费来源，保障图书（馆）室建设的稳步推进；加强图书（馆）室管理人员培训，实现培训常态化。请全国知名专家来校或让人员走出去实地学习外地的先进做法，让每一所学校的校长和图书管理员都能实现专项业务培训。加大检查力度，改变以往重建设、轻利用的做法，对图书室建、管、用三方齐抓共管，充分发挥图书室的职能、效能；在全市积极开展多种形式的读书活动，大力提高图书（馆）室利用率，如“书香校园”和“学刊、用刊、评刊”活动。
图书室建设是功在当代、利在千秋的大事，它的时效长、使用价值大，是给子孙后代留下的一笔巨大财富。一定要多管齐下，争取让图书（馆）室成为学校最亮丽的风景。
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