一封来自12345热线的感谢信一所有教育“温度”的新建校

济南日报 2017-09-25 11:57 大字

近日，高新区社会事业局收到一封来自12345市民服务热线的承办单，这也是一封特殊的“感谢信”。市民韩女士来电反映，济南高新区东城逸家中学的教师与学生零距离交流，加班加点为学生解疑答惑，她对学校表达感谢。据了解，东城逸家中学是高新区新学期投入使用的一所新建校，截至目前，开学还不到1个月，它如何在这么短时间内就获得了家长的信任？它到底是一所怎样的学校？又在践行着怎样的教育理念？

以教育的“温度”孵化成长的无限可能

新教学楼、新操场、新教室……走进东城逸家中学，便能感受到扑面而来的新气息。教学楼一楼门厅的墙壁上镌刻着这样一句话——以教育的温度孵化成长的无限可能，这是这所新建学校的办学理念，也是该校所有教职工的价值认同。在建校之初，东城逸家中学就明确了自己的定位：以教育情怀润泽学生创意人生，努力让学校成为培育、呵护学生成长的温馨家园，努力培养具有家国情怀、国际视野、德业兼修、学有所成的优秀学子。“一开始，我们就按照最高标准去打造这所学校。”东城逸家中学校长王晶说，学校的目标就是为每一个孩子提供发展的最大可能。

在这所学校，“高标准”的理念被精细到每一个教育环节。为让老师们及早进入状态，8月21日，学校就组织老师进行了暑期研修培训，为上好开学第一课做足了准备；为让家长了解学校，9月3日，学校召开了家长会，校长、教师与家长面对面沟通，搭建起了家校沟通的桥梁。为帮助学生习惯养成，从书包整理，到学习资料归类，从上交作业程序到作业纠错，老师们都是手把手、一对一指导每一位学生。

在这里，也能处处感受到教育的温度。午饭时间，初一（1）班班主任李燕将餐盒一一发到学生手中，看着学生吃完，她才去吃饭。新学期开学，学校以配餐的形式解决了学生中午在校就餐问题，像李燕一样，无论是班主任还是任课教师都选择留在学校，或陪伴孩子就餐，或为学生辅导功课。“我们能切身感受到他们是在领着孩子向前走。”家长孙先生说，他经常听孩子讲学校的事情，从孩子的讲述中，他感受到了一种温暖，比如校长亲自给学生分饭，老师陪学生跑操，这种“陪伴教育”让孩子受益。家长张卫华也感同身受，她说，在老师的引领下，她相信孩子在这里能遇见最好的自己。

打造精品课程给每一位学生最好的教育

第一年招生，东城逸家中学招收了两个班。学校提出“为每一个孩子提供最有力的成长空间”的目标，将“小班教学”“分层教学”“选课走班”等新教育模式作为管理的重点突破口。“在其他学校，一堂英语课下来，一个班被提问的学生不足半数，但在这里，一堂课，每位学生都能获得1-2次发言机会。”有着25年教龄的英语教师李晓琳是东城逸家中学的“新教师”，她介绍，学校的英语课不仅实行了人教版和剑桥版教材双轨授课，而且学生分层走班上课，在课堂上尽最大努力去关注每个孩子。

开学两周，学校召开了第一次学情分析会，以问卷调查和老师座谈的形式，对每个孩子从心理、兴趣、习惯、态度四个角度进行学习的归因分析。“下一步，学校将制定帮促措施，教师分工负责、包干到人，为每一位学生量身定制，开具学业发展处方。”王晶说。

虽然开学不到一个月，但东城逸家中学的课程体系已初具规模。据了解，学校实施了课程整体优化方案，打造了配方课程、学科实践课程和社团课程在内的校本课程体系。其中配方课程包括经典美文阅读课程、英语选修课程和学业辅导课程；学科实践课程包括语文“朗读者”活动，数学“行远杯”竞赛，英文故事大赛，生物创新实验比赛等；社团课程采取教师自主申报方式，由学校进行统筹安排，目前已有数究社、朗诵社、配音社、思维训练社、若兮古筝社、意象版画社、悦动篮球社等7个社团开展课程活动。“我们很幸运，这里有清净优美的校园，有孜孜不倦呵护我们的老师，虽然开学时间不长，但我们有太多难忘的记忆，我们要上好每一堂课，回报老师的付出。”初一（1）班学生郭天赐说。（本报记者朱士娟）

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