一生是一花，各自展芳华
教育格言：每个孩子都是一株幼苗。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露,给他们以滋润；我愿做土
壤，给他们以勃勃
生机。□女报记者 朱洁
2011年8月，任兴旺作为一名新教师回到母校济南十六里河中学，至今已7个年头。7年来，他顺利完成数学教学和班级管理工作，担任了5年毕业班班主任，勤勤恳恳，兢兢业业，用自己的辛勤付出获得了领导同事的肯定。区优秀班主任、区优秀教师、市级优质课……这些荣誉都是他一步一步走来的坚实脚印。
在这7年的时间里，他被称为“救火队长”，因为每一年他接的初三毕业班都是成绩最差的，而最后的学考成绩都会稳定在级部前三名，高中上线率更是首屈一指。
他交流班主任工作经验时，经常提起这样一首打油诗：一班为一家，信任做先发。一生是一花，各自展芳华。
任老师多年来一直以“家文化”带班，以学校为家，以班级为家。他说，用家的概念去对待班级，学生们的努力会更加积极，违纪问题会越来越少。“我们是一家人”这句话，会唤起孩子们心底的自尊自信，他们之间还会相互提醒：你不是一个人在战斗，也不是为自己而战斗！一班为一家，信任做先发
任老师用自己积极的工作热情、饱满的精神状态、一颗滚烫的爱心，感染者每一名学生，让每一名学生走进他的班级就像回到了家。
亲其师，信其道。爱之深，责之切。师生不亲，爱之何在？教育何为？任老师充分利用各种机会与学生接触，课间、饭后找孩子们聊天、说笑；学生遇到困难时，他想办法帮助解决；学生出现思想问题时，他来谈心，耐心细致地说服教育。学生对陌生环境的焦虑和不安很快被踏实和欢乐所取代，逐渐地喜欢这个集体并安心开始学习。
任老师总是积极参与学生的各种活动，既做组织者，也做普通一员。参加运动会时，他和同学们一起为运动员呐喊助威，嗓子哑了，晒脱皮了，但师生感情更深了，集体的凝聚力更强了。
老师爱学生是教育情怀，家长爱孩子是人的本性，把两种爱聚到一起，孩子的成长会顺利许多。每个学期开始前，任老师都会进行家访工作，他已经把家访纳入到自己的常规工作中。顾长坤同学的父亲看到老师进家时，倒水的手是颤抖的；其母得知老师来家访，立刻向单位请假赶回家中。家长的尊重与感动，任老师感触很深。他们主动聊起孩子的脾气性格以及学习习惯，虽然存在一些问题，但是通过家访，及时与家长交流沟通，就能找到帮助孩子的切入点。顾长坤同学后来成了年级进步最快的学生，学考后顺利被历城一中录取。
与家长合作是必要的，更是有效的。只有以爱为本，为学生成长着想，才能取得家长的信任，“家校合作”不是一句口号，而是有效的教育方法。
一生是一花，各自展芳华
任老师经常把自己比作一个花匠，把班级比作一个大花园。他说，花匠都希望看到自己培育的花朵绚烂多彩，但不同的花朵需要不同的温度、不同的肥料——有些苗子不需要时刻看护就精彩绽放，有些就需要经常修剪浇水，还有一些不能苛求它们开出美丽的花朵，因为它们可能本来就是大树的苗子，“所以，老师要了解每一名学生，然后根据个体差异，因材施教。”
在任老师看来，班干部在班级管理工作中起着关键作用，信任班委是管好班级的先决条件，要放手让班干部根据班会的具体情况，随机应变主持、发言。周一班会中，他都会给班长留10分钟左右的时间，点评大家最近状态，或者在大家出现疲态时激励大家。班委在飞速成长，给班级插上一双强有力的翅膀。
每个班里都有几个让人头疼的后进生，他们貌似“顽固不化”，其实内心还是非常柔弱的。把握住这点，任老师就在班会上讲感恩，私底下讲学习的目的。还有很多孩子性格内向、不善交流，但是都有一颗活泼的心，任老师就经常陪他们上体育课，当他们尽情释放时，就会敞开心扉接受老师的教导。
在这几年的班主任工作中，任老师一直在做一个用心的花匠，虽然他的花朵可能不是最为艳丽的，也不是最招人喜欢的，但他耐心观察着每一朵花，用心为每一株苗子施肥，尽心竭力去帮助他们绽放最美丽的笑容，所以每个孩子都是任老师的至爱！
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