既是知识导师，也是生活良师！ 访全国优秀教师夏能彬
夏能彬护孩子们上校车。（资料图）
既是知识导师，也是生活良师！
——访全国优秀教师夏能彬
“老师的职责不仅仅是传授知识，还要教会孩子们生活，让他们学会做人。”8月12日，记者来到全国优秀教师夏能彬的家里，面对面和他交谈起来，听他讲述38年里教书育人的酸甜苦辣。从这些点点滴滴的片段里，记者感受到夏老师对孩子们的拳拳之心和对教育事业的热爱。
教孩子掌握学习方法
夏能彬老师今年59岁，1983年从师范毕业后，到新市中心学校担任语文老师，并担任班主任。“孩子们是天真的，眼中充满了对世界的好奇和期待，这就需要老师去教育和引导。”夏老师说，给孩子们上课时，他经常讲故事，还把课本上的知识融入到所讲的故事里，孩子们不仅听得津津有味，还在寓教于乐中学到知识。
“我经常把课文编成故事，先讲个大概，再让孩子们去认真阅读。”夏老师说，要善于培养孩子们的阅读兴趣，提醒他们多读名著，让孩子们通过阅读，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。教科书上的每一篇课文都是编纂者精挑细选的，所以要孩子们通过阅读，理解文章表达的中心思想，有什么感悟等。
“我教的语文课，不仅本班的学生们爱上，一些家长在了解后，也都想把孩子送到我的班上来。”夏老师说，掌握了学习方法，孩子们学习就不难了，学习就主动了。
多给留守孩子一点爱
新市镇是典型的农业型乡镇，家长们大多外出务工创业，孩子们只好跟着爷爷奶奶留守在家里。“我们学校留守孩子比较多。因为父母不在身边，这些孩子缺乏亲情关爱，学习无人监督，生活比较散漫。”夏老师说，这个时候，老师就要担负起“临时家长”的责任，不仅仅要传授知识，更多的是要关心体贴，教他们学会生活，不让亲情缺失。作为学校的教导主任，他主动配合学校在成立了“留守儿童之家”，任课老师当起了临时家长。
有一年深秋，气温已经很低了，有一个孩子还穿着拖鞋上学。放学后，夏老师便来到孩子的家里家访。了解到孩子家里的特困情况后，夏老师主动承担了这个家庭三个孩子的学习和生活费用直到三个孩子小学毕业。
据了解，夏老师在任教期间先后资助了20多名家庭贫困的孩子至小学毕业。
把优秀的教育理念传承下去
为推广夏能彬老师的优秀教育理念和经验，从2012年起，市教育局在新市中心小学校设立了“名师工作室”，面向全市遴选年轻教师，让夏老师传帮带。
“年轻老师有冲劲，理解能力强，我根据他们的特点制定培养方案，因人施教，不仅向他们传授教学方法，同时让他们懂得如何去爱孩子，和孩子们交朋友。”
几年来，夏能彬的“名师工作室”先后走出了三名全省特级教师，12名市级学科带头人，8名市级骨干教师。夏能彬还把自己的教学实践写成论文发表在全国知名教学杂志上，至今已发表论文60多篇。
唐代文学家韩愈在《师说》中这样写道，“师者，传道授业解惑也。”“老师，既是孩子的知识导师，也是孩子的生活良师。”夏能彬说道。
记者 慕继平 通讯员 齐道俊 朱一全
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