互联网推动教育变革的坚守者 记2017年自治区级教学成果奖一等奖获得者张锋
□本报记者毛明志
经过8年的潜心研究与不断的实践探索,张锋带领其教学研究团队终于结出了硕果。
今年6月,张锋主持申报的《互联网+教育:基于“威客”设计类专业的实践教学改革与实践》的研究成果获得广西高等教育自治区级教学成果奖一等奖。
张锋是贺州学院设计学院的一名教师,从2009年开始,他在分析当时学院设计学科的现状及因本地交通不发达造成教育对外相对封闭的短板,大胆提出以设计学科契合互联网“威客”平台(猪八戒网)的设想,通过“互联网+”的思维促进教育教学的变革与创新。
张锋基于“威客”的教学改革设想与国家对教育未来的发展规划不谋而合。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”。高校信息化建设已步入“互联网+”阶段,要实现“互联网+”教育,必须作出整体思考和规划,用互联网思维推进校园治理、推动教育管理现代化、促进高等教育教学的创新与变革。
目前我国从事应用威客教学研究的课题约有22个,其中项目承担单位高职院校11所,本科院校7所。从对比来看承担研究课题最多的单位为贺州学院,从2010年到现在已有4个研究课题,张锋就是这个研究团队的学术带头人。
2010年,第一篇研究论文《基于“威客”艺术设计专业实践教学探索》在全国综合性教育理论学术期刊《学园》上发表；2011年《基于“威客”艺术设计专业实践教学研究》在《美术教育研究》发表；2014年《威客开启创意世界——高校设计类专业教学实践探索》在《大舞台》发表；2017年《威客团队实践教学对学生实践能力提升探析》在《贺州学院学报》发表。这些论文成果,彰显着他在开启智慧的道路上获取了一把又一把的钥匙。
2009级的薛兴同学是学院里第一个实现中标的同学。薛兴说:“虽然只获得100元,但张老师非常重视,利用晚上时间马上组织同学们召开了威客分享会,而后,班上的同学很快开始大面积中标,之后多次召开分享会,张老师把自己的业余时间都用在了我们身上。”
一项科研成果的形成,不仅要提出设想,更要通过实践的验证。
2010年初,张锋申报立项了《基于互动平台(威客)艺术设计专业开放教学研究》的校级教改课题,由此开始,他先后主持完成应用威客教学相关研究课题4个,带领团队发表了教学研究论文10篇,并形成了3万多字的研究报告。
张锋的教改创新,重在关注设计专业学生在校园空间内的创新发展。随着应用威客研究的新业态和研究的深入,组织成立了学生社团“贺州学院天鹰社”。“用专业赚钱,用专业创业,用专业找出路,自有一片天地。”这是张锋经常对学生们讲的一句话。
为进一步推动教育教学改革,提高应用型人才培养质量,促进设计学科及相关学科教育教学改革研究和实践水平的提升,今年5月31日全国首家应用威客教学研究机构“贺州学院应用威客教学研究中心”在贺州市成立,旨在通过加强交流与合作、研究与实践、推广与应用,实现教学成果的共享和辐射面。
张锋说:“用心的教育,不只培养优秀的学生,而且还培养优秀的老师。”他一直这样践行着自己的教学改革研究计划,马不停蹄地行走在教学改革创新的路上。
新闻推荐
□本报记者何雪“要提高认识,下定决心,全力推进市中心城区新一轮征地拆迁工作大会战,迅速掀起新一轮征地拆迁工作热潮,为加快推动贺州科学发展转型升级、实现市第四次党代会提出的目标任务提...
贺州新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是贺州这个家。