创优质教育 建快乐校园 记齐鲁名校长、牡丹区第二实验小学校长李凤真
李凤真在为学生授课
8月6日，记者走进牡丹区第二实验小学校园，远远看到一个窈窕倩影，弯腰拾起地上一张碎纸片，抬头浅笑，明眸皓齿，落落大方，举手投足间透露出一股巾帼之英气，她就是该校校长、国家二级心理咨询师李凤真。
三十一载乐耕耘青春赤诚献教育
1989年7月，李凤真被分配到牡丹区第二十二中学。从稚嫩的青葱岁月到馥郁醇香的生命年华，时光轮转间，31年过去了。从2001年，她先后历任了牡丹区二十二中、二十一中和实验中学三个初中学校的校级领导职务。2011年，通过竞聘她走上了牡丹区第五小学校长的岗位。由于工作成绩突出，2016年被抽调负责牡丹区第二实验小学的建设和管理工作。
“无论在哪个岗位，都要恪守校长的职业道德，无论管理哪个学校，都要坚持以德为先、育人育心，为办人民满意的教育贡献自己全部智慧与力量。”李凤真说。
改革课堂教学打造快乐课堂
“闺女，一个学生后面有6个家长，3000个学生后面就有18000个家长，咱做校长，不能对不起人家。”这是曾在1959年获得全国劳模称号的父亲对李凤真说过的一句话，她一直铭记在心并付诸行动。
为了给孩子一个快乐童年，让他们健康成长，李凤真把“创优质教育，建快乐校园”作为办学目标，大胆改革，创新管理，取得显著成效。
“因为学校处在城乡结合部，学生厌学思想严重，为了提高孩子们的学习兴趣，激发老师的工作积极性，我们制定了《学校“快乐教学”实施方案》。”为引领师生在快乐中尽享幸福教育生活，李凤真带领学校一班人经多方考证，集思广益，确定了“快乐教育”的办学理念。
“只要抓住了课堂，就抓住了教育教学改革的关键。”近几年来，李凤真大胆改革课堂教学，着力打造快乐课堂，坚持在快乐合作中学习，在活动实践中提高，摸索出快乐教学 “四步六环” 课堂教学模式，真正的变“苦教”为“乐教”，变“苦学”为“乐学”，大大提高了教育教学质量。
创新德育方法打造“悦美德育”
“我们把一年12个月划分为12个教育单元，每个单元确定一个大主题，大主题下再确定4个小主题，将社会主义核心价值观、学生核心素养内容植入其中，利用升旗仪式、重大节日主题活动、主题班队课、社会实践活动等，培养孩子的美好品德。”李凤真告诉记者，为浸润学生心灵，学校实施“悦美”德育，创造性地开展“德育系列化主题教育”活动，培养学生美德。
此外，为加强教师队伍建设，她果断采取“走出去、请进来”的方式，实施名师工程，引导全体教师走上“学习＋实践＋反思”的专业成长之路。为促进学校内涵发展，她带领全体老师，深入开展教育科研，在省级重点课题《小学快乐教育的理论与实践研究》的基础上，今年8月初，学校申报的《小学快乐教学的理论建构与实践研究》又被省教科院确定为有科研经费的省级科研课题。为了让更多的孩子体验到成功的快乐，她带领团队研发卓越课程，组建十几个学生社团和二十多项校本课程，尊重学生个性特点，促进学生全面发展。为了学生心理健康发展，她注重培养学生与人友善、诚信待人的健康心理和积极向上、不怕挫折的阳光心态，目前，学校心理健康教育工作已经走在全省前列。
她带领全校师生奋力拼搏，创造了一个个佳绩：“全国青少年足球特色学校”、“省文明校园”、“省中小学心理健康教育特色学校”、“省关爱留守儿童先进单位”等多项荣誉称号。
31年风雨沧桑，李凤真依然心性不变，她始终坚定献身教育的信念，不计个人荣辱得失，始终无怨无悔。正是由于对教育工作的热爱和投入，李凤真先后被评为全国心理健康教育卓越人才、省特级教师、省优秀德育工作者、省教学能手。2019年5月，李凤真入选“省第三期齐鲁名校长”建设工程人选。2020年1月，李凤真又被省教育厅选派远赴新加坡南洋理工大学攻读教育管理硕士学位。
李凤真始终坚守教育初心，奋力实现教育梦想，相信她和学校会走得更高、更远……
文/图记者 郭阳阳
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