线上教学获学生和家长好评 线上教育教学实施状况如何,菏泽市教科院开展专题调研

本报菏泽4月30日讯(记者 李德领 通讯员 步翠岭 秦廷亭) 疫情期间,菏泽市各级教研部门、各中小学校开展线上教育教学活动。为了解疫情期间线上教育教学实施状况,查摆分析线上教学存在的问题,探索信息化时代线上线下混合式教学、混合式教研新样态,近日,菏泽市教科院在全市开展了专题调研。

据悉,本次调研主要围绕疫情期间线上教育教学、网络教研的实施状况、经验做法、存在的困难问题和建议,以及高三复学以来学科复习备考计划、线上线下教学衔接措施、课时安排、教师工作量、师资调整情况、学生学习状态等内容展开。

调研显示,菏泽市各级教研部门深入服务指导,各中小学校从课程安排、视频录制、作业布置、线上检测、心理疏导、家校共育等方面积极开展行动,老师们化身“网络主播”在各类教学平台展开线上教学,充分利用语音+文字、钉钉直播、资源推送+解说答疑等多种形式对学生的学习开展线上指导、激励、纠偏。学生和家长对线上教学中老师的工作态度、教学能力、线上教学资源和质量的满意度均比较高。

同时,各年级各学科的网络教研也顺利开展,研讨规划学生居家学习的教学安排,筛选制作最适宜的课程资源,设计学生学习任务单等。据市教科院院长秦清春介绍,除初中语文、初中道德与法治、小学语文等学科已经开展全市网络教研外,今后,全市各学段、学科在传统教研的基础上,将持续地推进常态化线上教研,孕育未来教育诸多创新可能。

菏泽市高三在4月15日开学后的复习备考也在紧张有序的推进。大部分高中学校高三备考规划确定为学情诊断、二轮收尾、专题补漏、综合模拟和知识回扣等4个阶段,既引导学生做好从“居家”到“在校”模式的转换,摸排学生线上学习效果,筛查知识漏洞和能力短板；又对学生知识漏洞进行弥补,对重点、难点进行深化拓展,提升学生备考信心和能力。

调研发现,目前的网课以线上线下结合为主要形式,教学方式基本上是复制线下教学,对教师挑战大,教师与家长对学生在互动充分性上的认识存在一定落差。接下来,还应在优质课程资源整合、学生线上学习的状态和效果、家校共育等方面加强研究,进一步优化基于数据的学科线上教研。

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