教学视导 把脉课堂 市教科院开展听课视导活动侧记
新学期伊始，市教科院副院长朱启勇、中学教研室副主任夏东军带领全体初高中教研员开启了新一轮的听课视导工作。视导工作从市开发区的初中学校、牡丹区的高中学校及菏泽一中正式开启。
“听课视导”是市教科院为深化课堂教学改革，全面了解常规教学、教研工作实际，促进学校教育教学质量提升而开展的重要活动之一。对全市各类型中小学校的视导工作，一般通过深入学校、师生、课堂，采取座谈、听课、研讨等方式开展。一轮视导下来，教研员们在市县往返奔波累计达近千公里，听评课、座谈千余次，工作量巨大。朱启勇说：“这是我们的份内工作，与长期坚守课堂、面临巨大压力的教师相比，这点辛苦真算不了什么。看到教师点点滴滴的进步，学生实实在在地成长，觉得一切都值了！”
“聆听了教科院老师对我校老师的课堂指导意见之后，我感觉受益匪浅！这不仅给我们年轻教师带来了课堂教学的正确价值观念，更是提供了很多操作性、实用性的备、教方法。”市实验中学青年思政课教师李彦董感叹到。教育改革的核心在于课程改革，课程改革的核心在于课堂改革，课堂改革的核心在于教师的专业发展，这次视导的初心就是把脉课堂教学，全面深化育人方式改革，促进青年教师成长。
为掌握和指导新高考背景下菏泽市高三复习备考及新课标背景下新教材实施情况，视导组一到菏泽二中便立即深入高三课堂，对高考学科分别听课并与部分任课教师和学校负责人进行研讨座谈。在菏泽三中视导时，巧遇牡丹区教研室正在开展听评课活动，三天时间，高一、高二教师共展示了64节公开课，针对高三年级，视导组又随机听了14节复习课，涵盖了国家课程方案的全部科目。
没有学科课堂的真正改变，就没有学校的彻底改变与发展。在菏泽一中八一路校区，教研员们通过观察学生的课前准备情况、课中倾听情况、互动情况、自主情况与课后目标达成情况等对学习方式的转变程度进行全方位诊断；通过观察教师对学生学习目标的指导、学习思路与方法的引导、学习兴趣的诱导、学习过程的督导与学习困惑的辅导等全面调研了教师教学方式的转变情况，并就高一新教材的实施和新高考的应对策略等与教师们进行了深入交流和研讨。“面对新挑战、新机遇，百年名校从未有丝毫懈怠！”菏泽一中副校长朱武宽对视导组说，“菏泽一中通过系统的‘自我提质’，已经实现课堂教学由消耗型向智慧型转变，实现课堂文化与教学特色齐飞、育人数量与质量共升、教育品质与品牌共进！”
“今后，围绕新时代育人主题，市教科院将继续通过听课视导活动的深化和持续推进，以解决基础教育领域课堂教学的错位、思维与价值观的缺位、教师行为的越位等问题。”市教科院院长秦清春说。
通讯员步翠岭秦廷亭记者张红艳
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