勤耕不辍 爱育桃李 记东明县第一中学教师杨建民
杨建民(中）指导学生学习
8月27日，新的学期即将开始，东明县一中的教务处副主任和高二班班主任杨建民，根据要求提前到校，配合做好疫情防控和开学前准备工作的同时，开始安排新学期教学任务。
自2002年参加工作以来，杨建民一直坚守在教学第一线。19年从教生涯，他不断刻苦钻研业务，努力学习新的教育理论，认真研究教材教法，并注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对学生因材施教，了解学生特点，在各个方面给学生以帮助和指导。
爱岗敬业传递正能量
“作为一名教书育人的人民教师，应该热爱一切美好的事物，才能在教学管理中把自己的温暖和情感倾注到学生和同事身上，尊重学生，用欣赏和鼓励增强他们的信心，用信任树立他们的自尊。”杨建民说。
虽然离家只有几里地，但因高中教学任务重，再加上杨建民长期负责班级和教务工作，更多时候他都吃住在校，家中大小事务都是母亲操心，作为家中的长子，他心里满是愧疚。母亲却丝毫没有埋怨，更多的是对他的挂念，不知多少次在电话里对他千叮万嘱。他自己也记不得多少次在妻子、女儿的睡梦中依依不舍地离家，又在她们的睡梦中回家。
2009年秋天，在一次放学途中，杨建民因锁骨骨折住进了医院。俗话说，伤筋动骨100天。但因放不下自己的学生，他只在医院住了15天后，便吊着右臂回到学校，靠用左手写字给学生上课。
“培优扶差”调动学生积极性
在教学中，杨建民十分注重“培优扶差”的工作，他充分利用图书馆、电子阅览室等，积极整合课程资源，潜心研究语文教学策略，通过课前演讲、汉字听写大赛、春天送你一首歌、辩论赛、课本剧等形式，积极引导学生感悟汉语的魅力。通过开展丰富多彩的班级活动，不但优化了班级文化环境，丰富了学生的精神生活，更让学生对学习语文的态度有了根本性变化，有效促进了学生综合素质的全面发展。他的这一做法在学校推广应用，并得到了学生、家长的一致好评。
在担任备课组长期间，他认真指导教学，解答年轻教师教学中遇到的各种疑难问题，帮助他们备课、督导他们上课，搞好教学改革，通过教学研讨、案例分析、听评课、教学反思的集体备课等活动，使年轻教师迅速成长。
无私奉献关注学生成长
杨建民在班级中十分注重人性化管理，学生有头疼发热等症状时，他会第一时间把学生送往医院，并为他们付钱、端水送药，班里的学生没有了生活费，他也会提供帮助，决不让自己的学生饿着肚子上课。
教学之余，杨建民经常会利用周末时间对班级学生进行家访，了解学生的家庭情况和学习困难，以便找到突破的途径。上一届他教的一位学生，虽然平时学习成绩很好，但性格有些孤僻，且有辍学念头。当私下了解得知这位学生因为母亲带着两个姐姐改嫁，对父亲充满了不解与怨恨时，他经常家访找这个学生谈话开导，在他的努力下，父女二人终于和好如初。在当年的高考中，这名学生如愿考上了山东农业大学。
一分耕耘就有一分收获。近年来，杨建民在教研和教学上都取得了优异的成绩，赢得了学生和家长的普遍赞誉，不但在各级刊物上发表多篇论文，所教学生先后有30多名考入“985”院校和空军飞行学院。他本人也先后荣获“菏泽市教学能手”“菏泽市优秀教师”“菏泽市教书育人楷模”等十几项荣誉，今年教师节前夕，被市委宣传部和市教育局评选为“菏泽市最美教师”。
文/图 记者 时苏建
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