名校引领派驻师资，共享课程文化，办学性质多样化 进击的“教育集团”
济南市基础教育管理规模最大的教育集团。">济南外国语目前拥有9个校区，是济南市基础教育管理规模最大的教育集团。
山东省实验中学教育集团统一调配。">新航实验的师资由山东省实验中学教育集团统一调配。7月23日，济南历城二中教育集团又加入新成员，吸纳16所历城区中小学为集团紧密学校，带动这些学校全面提高学校办学水平，让优校更优，弱校提升。近几年，诸如山东省实验中学、济南外国语学校、济钢高中等多所优质普通高中均组建教育集团，成员校、核心校、紧密校……由点到片到面，辐射带动全市高中阶段教育优质均衡快速发展。◎文/山东商报·速豹新闻记者张雯雯◎图/山东商报·速豹新闻记者王晓峰
名校引领托管，公办民办结合
在济南，提到教育集团的发展模式大家并不陌生。2013年4月，市中区在全省率先实施中小学校集团化办学。通过“名校+新校”“名校+城郊校”“名校+薄弱校”等模式，解决优质教育资源不足，让更多“名校”飞到寻常百姓家门口。随后，高中阶段学校也看到了强强联合、“抱团”办学的优势，不少名校成立了教育集团，开启了名校引领托管的办学之路，同时，也多以公办与民办教育相结合的方式，让办学性质和教育模式更丰富多样，给了学生更多的选择。
如今三十而立的济南外国语学校，1996年，与山东三箭置业集团总公司合作创办了济南外国语学校三箭分校，开创了济南市民办完全中学的先河。2000年，学校又与济南环山房地产开发有限公司合作创办了济南外国语学校开元国际分校，是一所民办全日制寄宿制小学；2004年，派出教育管理人员对济南市外海实验学校实施管理。2012年、2013年和2017年，又先后受托管理槐荫区阳光100中学、泉新学校和历城区珑城中学、珑城小学、华山小学，均为公办义务教育学校。目前共拥有9个校区，432个教学班，在校生18400余人，是济南市基础教育管理规模最大的教育集团。
而这几年备受学生和家长关注的山大基础教育集团，也基本采取资源整合、名校托管及公办与民办性质相结合的办学模式。截至目前，与山东大学附属中学以及山东山大基础教育集团合作办学的学校有山大辅仁学校、山大附中奥体中路学校、山大附中实验学校（定陶）、山东大学实验学校（青岛）等。2019年，山东省实验中学教育集团在拥有了济南大学城实验高中和济南西城实验高中两所公办成员校后，又吸纳了民办性质的济南新航实验外国语学校，让集团办学模式更丰富。
另外，公办校和民办校“牵手”的还有济钢高中教育集团。2016年，济钢高中教育集团与济南协和双语实验学校在高中教育教学方面进行合作，济钢高中的教育教学资源与济南协和双语实验学校共享。
打通学段，培养“标签化”学生
单从教育集团这个名称来看，就不是一两所学校的单打独斗。近几年，济南几个以高中阶段名校带动的教育集团，除了横向辐射同学段的普通高中学校，也逐步纵深发展，有的创设了从幼儿园到高中的十五年一贯制培养模式，有的是从小学到高中的十二年一贯制培养模式，还有一些与高校也形成共建，合理打造生源基地，培养带有自己教育集团“标签化”的学生。
比如，近几年记者去济南外国语学校采访保送生或者国际课程中心的学霸，总会碰到一些“土生土长”的济外人，所谓“土生土长”，就是他们从小学开始就在济南外国语学校开元国际分校就读，初中升入外国语初中部，高中时要么升入高中普通班，要么进入国际班备战出国留学，12年的求学生涯都是在同一所学校度过。
同样在一所学校甚至一个校区内完成12年学业的还有历城二中教育集团。2018年，历城二中从董家镇整体迁入位于历城区唐冶新城的新校区。其中，高中部规划用地约198亩，初中部规划用地约140亩，两个校区隔河相望，所有场馆和功能室共用。2019年秋，集团旗下的济南稼轩学校小学部也正式招生，实行寄宿制，采用小班制精细化教学，和稼轩初中部共用一个校园，至此，历城二中教育集团就形成了小学、初中、高中12年一贯制的教育贯通体制，为培养优秀人才打下坚实基础。
而随着去年9月位于经十东路27803号济南新航实验外国语学校的正式开学，山东省实验中学教育集团也拥有了十二年一贯制培养模式。作为山东省实验中学与山东出版集团强强联合、精心打造的一所十二年一贯制民办非营利学校，新航实验贯通小学、初中、高中全学段。今年幼儿园也开始招生，K15的贯通培养模式正在济南教育领域生根发芽。
派驻名师提升教育品质
前几年，提到名校托管和集团化办学，或者某个学校设立新校区，抑或民办性质的学校，很多学生和家长对管理，尤其是师资还抱有存疑态度，觉得名校是否真的会派驻老师，教学模式和课程是否会跟老校一致？但随着教育集团发展越来越规模化，办学水平和教学成绩不断攀升，招生门槛越来越高，现在考生和家长们的顾虑逐渐打消了。
像去年刚成立的新航实验外国语学校，山东省实验中学倾注了大量的心血。从2018年底开始，作为山东省实验中学分管教学工作的副校长，林宝磊受学校委派，带领团队开始筹建新航实验，他的身份又增加了一项——新航实验外国语学校执行校长。从去年5月至今，林宝磊时常往返于省实验中学和新航实验之间。据悉，新航实验的师资由山东省实验中学教育集团统一调配，在目前的名师团队中，以经验丰富的资深特级教师作为骨干，并且全部是省实验中学各学科教研组组长加盟。“完全没想到，新航实验的师资队伍中竟然有这么多来自省实验中学的名师大咖，从来没见过一所学校会这样大力度的扶持另一所新学校，可见确实是‘自己人’。”新航实验外国语学校高一学生魏子元的妈妈对记者说。
在山大基础教育集团，每年各学校的教师招聘和培训由总校统一完成。今年疫情期间，集团设计搭建了教师“云研修”资源平台，通过网络对全省各地成员校的近7000名教师开展培训。菏泽定陶山大附中实验学校的一位老师说：“线上研修开辟了基层教师与教育专家紧密接触的通道，让我们可以随时聆听专家讲座，领略科学的教育理论和先进的教学方法，冷静科学地处理教育教学问题。”
而济钢高中和济南协和双语实验学校“捆绑”后，济钢高中每年派出部分管理和学科教学人员，负责协和双语实验学校的教学管理和教研活动、集体备课、教科研的组织指导，并参与高中教学工作。
共享文化、资源、课程
对济南这几所以高中领衔的教育集团来说，除了师资配建夯实办学基础，所有集团成员校的文化、课程及相关活动资源全部实现一体化共享。在历城区教体局党组书记、局长，历城二中教育集团总校长李新生看来，历城二中教育集团“1+N”组织结构从一到多，做到优质教育资源不稀释，做到“1+1”大于“2”的功能，通过建立“一体三类”的集团模式，将基础教育集团化办学多样化、多维度的功能和价值发扬光大，继而形成动态发展的组织架构。“集团内所有学校将实现资源共享、文化共享、课程共享、治理上制度一体化、管理一体化、评价一体化。”李新生说。
对山大基础教育集团来说，随着集团家族成员队伍越来越壮大，传统的线下教师培训、集体备课教研等，已无法满足日常的需要。而“云研修”平台的建立，“云研修”课程的推出，不仅让集团“共享生命成长”的理念得到广泛传播，也让最新的教科研成果、课程建设特色、项目式学习经验等在全省各地落地生根。目前，“云研修”课程现已辐射到了山东山大基础教育集团在济南、青岛、德州、菏泽等地的13个校区以及济南市历城第三中学、东阿县教体局和利津县教体局，成为山东大学服务山东战略的生动注脚。
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