打造“一校一品”特色党建品牌 助推教育高质量发展擦亮“先锋”招牌 赋能历城教育
历城区初级实验中学党员教师参加体育节活动。
2020年是全面建成小康社会的收官之年，历城区委提出要打造“先锋历城”的党建品牌，用实际行动把“先锋”的金字招牌擦亮，实现全区全域全面的高质量发展。
教育是最大的民生，民有所呼，我有所应。在5月23日召开的全区教育工作会议上，历城区委教育工委常务副书记，区教育和体育局党组书记、局长李新生下达了“切实打造与省会现代化中心城区相匹配、与全区经济发展中心工作相契合的优质教育品牌”的工作任务。
实力历城，教育先行，党建领航，跨越发展。在奋力书写合格答卷的过程中，历城教育人牢牢抓住党建这个关键，涌现出“新二中党旗红”等一批特色党建品牌。通过开展“一校一品”党建品牌的打造，聚力“先锋历城”总目标持续推进历城教育高质量发展。
历城二中新二中 党旗红 新时代 去奋斗
2018年，恰逢历城二中建校60周年和搬迁新校区，站在新的起点上，“新二中 党旗红新时代去奋斗”党建品牌顺势而生，成为历城二中发展的新“引擎”。
围绕党建工作主旋律，历城二中设计出“三学三用三带头”工作体系，“三学”即为学理论、学典型、学创新；“三用”即用机制规范、用文化引领、用服务暖心；“三带头”即为班子成员带头、党员干部带头、党员教师带头。
有了思想引领，历城二中发挥出校训中的“勤志”本色，扎扎实实地开展了“党员先锋岗”“党员千人快闪”“党员教师‘上好一堂优质课’”“筹备高考，服务考生”“2019，我们学习啦！”和“‘不忘初心 牢记使命’主题教育\‘六心’行动”等一系列党建教育活动。其中，历城二中党委推出的千人快闪合唱《我爱你中国》火遍网络和微信朋友圈，短短几天时间点击量就突破3000万次，在社会上产生了强烈反响。
“学、用、带”既是历城二中党员的实践和做法，又体现党员的工作态度和工作作风。在党员先锋作用的引领下，疫情防控期间，以高三数学备课组长张成凯、高三生物老师孟密密、信息学奥赛金牌教练赵玉喜为代表的历城二中教师也毫不犹豫地站了出来，纷纷化身网络“主播”,投身到线上教育中。忙活到年根，张成凯才得以回到日照老家陪伴年迈的父母过年，但是在接到学校的号召后，正月初二一早他就从老家赶回济南，“当时父母站在村头迟迟不肯回家，我心里虽然充满了不舍和牵挂，但咱是老师，我必须回去。”
“‘新二中 党旗红’就像一把号角，全校师生主动性更高了，人心更齐了，干劲更足了！”历城二中党委副书记王萍感慨于党建品牌创建以来学校的变化，也深感作为一名党员教师，肩上的担子更重了，“我们要敢担当，有作为，不忘立德树人初心，多学多做多带头。”
历城职业中等专业学校强化党建融合 赋能职教发展
作为首批国家重点职校、首批全国中职改革发展示范学校、首批山东省中职示范学校建设单位，济南市历城职业中等专业学校（简称历城职专）已经获得多重荣誉和社会认可。以“党旗红，职教兴”党建品牌建设为引领，以示范校建设为依托，抢抓机遇，实施精细化管理，增强队伍活力，争创全国中职50强、争创省级文明校园成为该校高质量发展的两大“硬核”。
在历城职专，通过党员科研先锋岗、党员班主任管理岗、党员教学改革岗等，持续发挥党组织和党员先锋的模范作用，构建起了坚强的战斗堡垒。72岁的李焕友是历城职专一名共产党员，退休后，闲不住的他将满腔热情投入到学校家属区的日常事务中。发通知、送材料等一切家长里短的琐碎事儿，必然少不了李焕友……他时时、处处、事事都起着带头作用，被职专家属院的职工及家属称为“最美职专老人”。在历城职专，像李焕友一样的党员还有很多，他们活跃在教育教学、科研创新、管理育人等校园工作一线。
如何发挥党建引领作用，历城职专还善于在融合上做文章。2月份疫情期间，历城区鲍山街道新村中路南端的一处疫情防控监测点迎来了一款“神器”，这就是由历城职专研发的非接触式体温测量快速安检通道。这款设备可无感知测温，误差小，能多人同时检测，通过大数据上传，还有语音自动报警、人流量监测等功能，为社区防疫工作提供了极大便利。原来，一进入2月，历城职专党总支主动对接“双报到”单位鲍山街道贤德社区，积极助力该社区的疫情防控工作。第一天就发现了该社区监测点人员复杂、人流量巨大的实际困难。“职教就是要服务社会，面对实际需求我们即刻着手研究，老师带着学生一起，从专业特长出发，有效解决现实问题。”历城职专党总支书记、校长赵波表示，“党建不是光喊口号，要学会与教育教学融合，与区域社会发展融合，才能赋予职业教育高质量发展新动能”。
历城六中“党旗导航站”引领跨越式发展
从一所老旧的职工子弟学校，到如今囊括三个校区的教育集团，在历城六中“逆袭”般的华丽蜕变中，是党建这台“红色引擎”激活了内在活力，成就了学校跨越式新发展。
历城六中党支部书记、校长刘培成常说，“学校想发展，党员必须带好头”。2019年5
月，有一名数学老师请假，为了保证教学质量和进度，不耽误学生学习，刘培成默默揽下了这位老师的工作，一天上了8节课。尽管晚上下班时嗓子哑了，脸色也憔悴了，但刘培成却觉得心里乐呵。
“教育教学质量是学校发展的生命线。”为更好地因材施教，历城六中决定分层教学。如何做通家长工作，成为能否顺利开启分层教学的第一关口。这时候，党员干部们带头与家长和学生进行座谈调研，20人一批，每个批次半小时，一个级部谈下来要耗费两天时间,口干舌燥。就这样,一年又一年，持之以恒，打动了家长，赢得了认可，每年的分层教学得以顺利实施，学校教育教学成绩连年提升，还获得了“济南市家长满意学校”的殊荣。
一名党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒。在党建品牌的创建工作中，历城六中涌现出一批勇挑重担、敢于担当的党员教师。2018年以来，该校先后有26名教师深入湘西保靖、菏泽单县、济南南部山区等偏远地区送教，帮扶乡镇学校。60名党员教师多次参与社区“双报到”，在疫情期间站好志愿岗，清洁卫生死角，宣传政策制度，为社区提供优质的服务。
学校要发展，要牵住党建这个“牛鼻子”。自转制以来，历城六中在校学生数从1500人到3300余人，教学班从24个到75个，教师数从72人到221人，校区从1个到3个，占地总面积从10亩到80亩……一组组鲜活的数据见证着学校的发展与壮大，也印证着抓党建强班子、抓党建育名师、抓党建提质量这个真理。
历城区初级实验中学建先锋队伍 聚上善之力
为了更好地让学校党建品牌服务于教育教学工作，历城区初级实验中学在队伍建设方面，以“五型”党员为标准，努力打造带头学习、带头实干、带头奉献、带头争先创优的“上善先锋”党员队伍。
学校党支部书记寇延臣，带头进行知识讲座、读书交流、理论辅导，成为学习创新型、敬业实干型的先进代表；体育老师宋玉成拄着双拐行动不便，仍然坚持出现在学生们的体育课堂上；副校长李为坤每天第一个到校，用微笑迎接师生们的到来；疫情期间，老师们通过“空中课堂”“云家长会”等形式关心学生学业和心理健康，获得家长们点赞……在历城区初级实验中学，“上善先锋”正涌现在“教坛新秀—教学能手—教学名师—领导干部”的各个梯级中。
依托党建品牌，历城区初级实验中学开展了主题特色鲜明、载体丰富的实践活动，服务于学校德育工作。学校每年都会举办一次“14岁集体生日会”活动，师生们一起组团队、围灶台、心理涂鸦、庆生联欢……无论是师生家长同台欢庆，还是实践基地团队拓展训练，都为学生开启了一段美好的生命航程，让学生体验自己动手、丰衣足食，在团队合作中挑战自我、体验成功。
“青春之礼”“青春讲堂”“青春足迹”“青春舞曲”和“青春规划”等一系列德育活动，大大拓宽了德育方式与途径。党建带团建、促德育的工作机制，真正起到了育德于心的效果，历城区初级实验中学“让青春做主”的德育品牌也被评为2019年济南市第二届中小学德育品牌。
教育教学工作的难点就是学校党建的重点。学校聚焦作业改革、单元教学设计等教育教学中的重难点问题，进一步推进问题导向的微课题研究，以常规课题的规范管理和重大课题的深入研究为着力点，以教科研一体化为策略，扩大研究参与面，带动党员教师在教学科研中亮身份、立标尺、树形象。近两年，学校共参与和主持了国家及省市区十余项课题，参与教师50余人，占教师总数的50%。
历城区实验小学攻坚克难赢课改 做好“党建+”大文章
在国家课程校本化改革行动中，历城区实验小学以党建为自身赋能，充分发挥党员队伍的先锋模范作用，用攻坚克难的精神走出了一条课改成功之路。
“当时没有可以借鉴的经验，一切从零开始，能否成功还令人怀疑。”回忆起当时的情景，历城区实验小学党总支书记、校长郭淑慧还历历在目。“但只要是有利于学生能力的培养和未来的发展，再难我们都要试一试。”以党员干部带头的课改小组对课程体系进行了重建，在课程整体架构的基础上，选点突破，将六门课程有机整合形成一门全新的学校课程——主题课程。
他们成功了，而成功的背后是辛勤与汗水。主题课程到了最为关键的提升阶段时，他们采用了5天全封闭的方式进行提升，每天任务都是满满的，每天都是工作到晚上10点钟。庆祝任务完成时，党支部委员、副校长刘永芹在一个角落悄悄落泪，原来她的母亲还在住院接受治疗，她对谁都没有说。
党建引领，为学校发展理清了方向，凝聚了力量。短短几年间，历城区实验小学课程改革取得了令人瞩目的成绩。该校出版的《统整理念下的小学主题课程构建研究》一书，在全省范围内推广，来自内蒙古、大连等全国各地的近5000余人到校参观学习。学校以党员教师为先锋，成立了8个协作组，带领70多所学校共享课程改革成果。
2019年4月，历城区实验小学承办了全国课堂变革现场会，“让学生站在课堂的中央”专题汇报用了三个半小时的时间，对学校课程改革进行了全面展示，赢得了与会教育专家的高度认可。
目前，“课改先锋”已经成为历城区实验小学闪亮的党建品牌。围绕这一中心，党员教师勇于担当、乐于奉献，担任课改组长、承担展示课任务，在改革与实践中砥砺前行，成为课程改革的中坚力量，努力做好“党建+”这篇大文章。
历城区岩棚小学党员教师结对帮扶 春风化雨爱心助学
岩棚小学地处历城区港沟街道最南端，交通不便，经济欠发达，服务区内有燕棚窝和桃科两个贫困村，近三年获得上级资助的贫困生达到150多人。
怎么帮助他们解决生活上的困难？怎么让这些孩子没有心理包袱安心学习？这些问题牵动着岩棚小学每一位党员教师的心。“春风化雨，爱心助学”，思索再三，他们决定从解决学生实际困难入手，通过党员教师带头捐款等形式建设起岩小爱心基金，每一名党员教师包联2到3名儿童，通过学业辅导、爱心谈话、定期家访等形式为他们解决学业及心理上的困难，让党的关爱如春风般温暖每一个困难家庭。
青年党员教师解群2017年刚刚分配到岩棚小学时思想上还有一些波动，这么偏僻的学校，还有这么多困难学生，与她想象中的工作环境不太一样。后来在这个大家庭中，她稳下心神，主动走进学生，了解学生，很快就发现了一名需要帮扶的学生。她通过观察这名学生的穿着和与班主任交谈，了解到该学生父亲去世，母亲精神残疾，兄妹5人跟随叔叔婶婶生活。从那之后，解群总是以自己不喜欢吃为由，将餐厅发的水果、牛奶等送给该学生。
在了解到一名学生父亲年纪大，母亲残疾，家庭无收入后，岩棚小学党支部书记张连泉的节日福利就几乎再也没拿回家。一到中秋节、春节等节日，张连泉就拎着米面粮油往学生家中送。得知班里一名学生因父亲去世，心理很受打击后，班主任张敏每天早上都会关心她吃没吃早饭，课间活动时找她谈心，看到孩子情绪不好，张敏就会主动抱抱她、安慰她。在这样的相处模式中，师生俩的关系越来越好，孩子也日益阳光开朗，常常跟妈妈说在学校过得很开心。
在岩棚小学，像这样关心爱护学生的故事还有许许多多。正如党支部书记张连泉所说:“作为教师，我们虽不富有，却有着一颗全心全意为学生付出的党员之心。”他相信，“春风化雨、爱心助学”活动一定会继续前行，让山区的孩子在爱心滋润下茁壮成长。
（本报记者朱晓燕通讯员刘爱君）
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