守教育报国初心 担筑梦育人使命 菏泽市教师队伍建设侧记
多少个春夏秋冬，乡间的小道上，留下曹县青堌集镇朱老家小学音乐教师刘晔骑着自行车的身影。随着今年全市教育均衡化发展步伐的推进，菏泽市各个乡村学校配齐配足了音乐教师，刘晔结束了她的多校任教生涯。
菏泽市历来高度重视教师工作，特别是党的十八大以来，教师队伍整体面貌发生了根本性变化，教师队伍建设取得了历史性成就。政策支撑体系更加“全方位、全领域”，教师队伍建设更加“有规模、有质量”，乡村教师提升更加“增活力、增底气”，教师地位待遇更加“受尊重、受关注”。
由于各种历史原因，特别是受经济条件制约，全市教师队伍数量不足、年龄老化、结构断层等问题严重。据统计，2015年，全市教师空编9000余人，这直接导致不少学校课程无法开设，不得不聘用代课教师，不仅带来一系列管理问题，教育教学质量也无法保证。
市委、市政府高度重视教师队伍补充工作，事业单位新增编制向教育倾斜，用三年时间补齐教师缺口。2016年、2017年、2018年连续三年招聘教师都在4000人以上，70%以上的新招聘教师充实到了农村学校。单列中小学音体美和职业学校“双师型”教师招聘计划，中小学结构性缺编的问题和中职学校专业教师缺乏问题都大大缓解，教师队伍的整体素质提升。2019年菏泽市招聘教师3968人，招聘人数在全省名列前茅。
教师是办好教育的第一资源，缩小城乡教育差距，关键是缩小教师队伍水平差距，努力培养家长满意的老师，为此菏泽市每年组织8万名教师参加各级各类教育培训。开展“送教下乡”活动，每年组织省市县“教学能手”“兼职教研员”参与送教助研活动。实施师范生实习支教工作，每年1000名菏泽学院师范生参与顶岗实习支教工作。
推进校长职级制度改革，全市1668名公办普通中小学校长全部摘掉了官帽，让校长有更多的精力放在教学和管理上。全市首次认定了490名一级校长、680名二级校长、498名三级校长，初步构建了学校管理队伍，为实施教育家办学提供了人才支撑，同时落实了校长职级薪酬待遇。
市实验小学校长曾广国说：“取消校长级别后，统一了校长的职级和管理权限，有利于校长的定期调整和流动，扩大了校长办学自主权。校长职级制的推行，将学校部分人事权，特别是将副校长的提名权、中层干部聘任权、教师聘任等方面的用人权赋予校长，有利于校长建立起政令畅通、团结协作的管理团队。”
2016至2018年菏泽市实施了教师周转宿舍建设，新建、改扩建一批教师周转宿舍，按照“一室一厅一厨一卫”标准建设，每个乡镇（办事处）至少建设一处教师周转宿舍。目前已建设教师周转宿舍56.72万平方米，可容纳11395人住宿，有效解决了乡村教师的生活问题，稳定了教师队伍，激发了乡村教师的工作积极性。
同时，菏泽市实施乡村教师支持计划，在评优树先、职称评聘等方面向农村教师倾斜。今年3月28日，省人社厅公布了全省第一批中小学正高级职称名单，曹县大集镇中学教师王爱忠榜上有名。一位一直在乡村教学的教师评上“教授”，引得不少网友惊呼：“哇，真厉害！”今年教师节前夕，他荣获“全国优秀教师”荣誉称号。
记者张红艳
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