丰子恺外孙记忆中的家庭教育 丰子恺的“课儿”
▲丰子恺和外孙宋菲君（右）、幼子丰新枚（左）在一起读报。宋菲君当时读初二。
宋菲君先生是研究光学的物理学家，还有一个身份是丰子恺的长外孙。
这些年，宋菲君在许多场合都讲述过外公的故事，艺术家风与他自己的科学家身份奇妙地并行不悖。他在《丰子恺家塾课》 一书中，回忆起半个多世纪前他所亲历的外公丰子恺家的“课儿”传统，《丰子恺家塾课》的副标题是“外公教我学诗词”，其实书中所记叙的，是由诗词连缀起的从丰子恺到宋菲君的三代人的人生。
“日月楼中日月长”
1938年，为避日寇，丰子恺携家人从浙江桐乡石门湾的“缘缘堂”辗转来到桂林。在浙江大学校长竺可桢邀请之下，次年初又迁广西宜山（今宜州区），担任西迁至此的浙江大学教员。之后，又随浙大继续迁至贵州遵义。
丰子恺虽写文章戏称一路是“艺术的逃难”，但实际是带着一大家子颠沛流离，历经千辛万苦。没想到，却收获一个战争中的意外之喜。因担心逃难中子女学习受影响，丰子恺请来两位刚从浙大毕业不久的年轻人做家教，为孩子们补习理科和英文，其中一位生物系毕业生叫宋慕法。不久，宋慕法和丰家二小姐丰林先（后改名丰宛音）恋爱，喜结连理。
1942年清明节，这对年轻夫妇的第一个孩子出生。已赴重庆国立艺专担任教授的丰子恺修书给女婿宋慕法，为新生儿起名“菲君”：清明古称“芳菲节”，芳菲之君，“含有平凡伟大之意”。
1946年抗战结束后，丰子恺携全家从重庆东归，回到江浙故乡，先是定居杭州，后迁上海。位于陕西南路长乐村的寓所，阳台天窗能见日升月落，丰子恺为它起名“日月楼”。宋菲君的小学和中学都是在上海念的，他在外公身边生活了很长一段时间，一直到18岁考上北大物理系，去北京上学。在这期间，和他的母亲、舅舅、姨妈们一样，也有幸亲历了丰子恺独特的“课儿”。“课儿”，不是名词，而是个动宾结构，“课”是动词。丰子恺非常注重子女教育，亲自在家给孩子上课。“家塾”开两门课，英文和古文，英文学林肯的 《独立宣言》等，古文则是亲授古文诗词。
宋菲君回忆，外公上课前，先让他背诵上周学的诗词，再教新课。每次教二三十首诗词、古文一篇。从小学高年级一直“课”到高中毕业，七八年间，据宋菲君估计，学了大概能有一千首诗左右。从形式上看，“课儿”和正式上课无差，课业量着实不小，但孩子们都不觉得枯燥或负担重，因为丰子恺讲得实在有趣得紧，“跟外公学诗是乐趣”。外公往往一边吟诗，一边随手就在旁边勾勒一幅生动的小画出来。宋菲君记得，有一次讲到杜甫的“画图省识春风面，环佩空归夜月魂”，外公随笔就画了一个女孩子，衣带飘然，配饰琳琅，仿佛在耳边叮当鸣响。画面浮动，他自此把这首诗记得很牢。
诗词陪伴一辈子
在“课儿”传统的化育下，丰家子弟古文造诣都极深。宋菲君童年在上海时，外公和小姨、小舅住在“日月楼”，每到周末和年节，其他子女也都回来，聚在一起时，诗词游戏自然地成为这个大家庭的重要活动。最常玩的是丰家独创的“飞花令”，玩法颇为有趣：大家想一句诗让某人猜，猜的人可以随机问问题，问到的人作答时，须按顺序说一句含诗中字的诗。
宋菲君记得，有天全家逛城隍庙，中午在一家饭店吃饭时，点完菜闲坐无事，游戏就又开始了。这次猜的人是大舅丰华瞻，大家商定的诗句是“九里山前作战场”，这是《水浒传》里所引的一句民歌。大舅回来，第一个提问的便是外甥宋菲君，他必须用一句带“九”字的诗句来回答。问了三个人，才刚说到“山”，大舅便不假思索地脱口而出“九里山前作战场”，众人赞叹不已。这是宋菲君印象中最快猜中答案的一次，因而记忆最是深刻。
和诸多处于新旧之间的中国现代文人一样，丰子恺写得一手好白话散文，又有着深厚的传统文学功底，文学、绘画、音乐无一不精，不过宋菲君说，1975年外公去世前，对小舅丰新枚说的是，他最丢不下的乃是诗词。“诗词陪了外公一辈子。”抗战逃难中，丰子恺曾多次教给儿孙岳飞的《满江红》和南宋徐君宝妻的《满庭芳·汉上繁华》；而到1944年，持续七年的战争进入反攻阶段，当年中秋，客居重庆沙坪坝的丰子恺饮酒大醉，醒来戏仿南宋末年词人蒋捷的《贺新郎·兵后寓吴》 作另一首 《贺新郎》，却一扫原词中国破黯然之意，乐观地预言“来日盟机千万架，扫荡中原暴寇，便还我河山依旧”；更漫说日常生活里，猫咪、蟋蟀、螃蟹，桩桩件件的物事都能引他随口吟两句诗、绘一幅画。
有兴趣才能做得好
丰家子弟多随丰子恺，走了艺术、语言、文化的道路，作为长外孙，宋菲君却另辟蹊径，走了理工的道路。为他导路的，正是外公丰子恺本人。宋菲君读书时成绩相当优异，兴趣广泛，既在家庭影响下喜欢文学，数理成绩也好，还喜欢画画，想学美术，因此文理分科时，他犯了难，左思右想不定。报名前夜，他去找外公征询意见。至今他仍记得，那天外公还像往常一样，端一杯茶，在阳台上来回踱步，吟的是温庭筠的诗：“谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。”屋里，面临第一次重大人生选择的宋菲君却无法“忘机”。他将满心苦恼倾诉给外公，丰子恺听了却未多加思量，很快道出自己的意见：“我们家学文、艺术、外语的多，你的数理成绩这样好，又喜欢天文，我看不如去考北大学物理。”不仅是选理科，而且是“北大物理”，如此明晰，虽然只是建议，但彼时正犹疑不定的宋菲君听了，心中的天平倾斜，棋子有了落定的方向。高考时，他的第一志愿果真填了北大物理系，最终成功录取。
如丰子恺所说，宋菲君“喜欢天文”，这是从初中就开始的。他常常去“日月楼”给外公和小姨、小舅讲星星的故事，外公也就顺便讲了许多关于星辰的诗词。高一时，宋菲君和几个同学用旧货市场淘来的透镜做了一个简易望远镜，没想到竟也能看到木星的卫星、土星的光环等。他兴奋地告诉外公，丰子恺听得兴致勃勃，还专门画了一幅画：“自制望远镜，天空望火星，仔细看清楚，他年去旅行。”向前追溯这件件小事，宋菲君恍然意识到，外公对他特长、兴趣的关注和维护，其实早早就开始了——同时，他也惊讶地有了个意外发现：原来外公自己也是个实实在在的天文爱好者！1966年从北大物理系毕业后，宋菲君多年从事光学工程研究和光学仪器制造，做出了比当年的“自制望远镜”不知精密多少倍的仪器，但那幅朴素可爱的小画，始终像一把开启门扉的钥匙。
丰子恺喜欢孩子，一生从事教育，对教育有相当深入独到的思考。宋菲君体会着外公的想法，“他从来不替孩子规划，但不等于他不关心，他是在细心观察、琢磨这个孩子的特长和爱好。他从自己的成长的道路里面体会出来：只有做自己喜欢、擅长的事情，才能做好。”多年后，在自己的家庭教育上，宋菲君也继续坚决将这种教育理念推行了下去——他的两个女儿，偏偏对数理不感兴趣，却都回过头跟从着曾外祖父的足迹，从小热爱音乐，从事相关工作。“一个学数理化的都没有！”宋菲君笑，但“硬让她们去学，肯定学不好，只有有兴趣才能做得好，才开心”。（张玉瑶）
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