由被动“听”变为主动“说” 市直属机关幼儿园创新开展防溺水教育 本报记者 杨天宇 通讯员 刘潇

“我们能不能自己下河游泳？”“不能！”“想游泳了要怎么做？”“跟爸爸妈妈到游泳池去！”“遇到有人溺水要怎么做？”“找大人求救！”……

近日，河池市直属机关幼儿园中班教室里，一堂别开生面的防溺水安全教育主题班会正在举行，教室里，老师利用救生圈、木板、竹竿等道具，构建了在野外河流遇到溺水者进行报警、现场施救等模拟场景。

老师与孩子们一问一答，同时播放防溺水宣传视频，以寓教于乐的方式，通过情景模拟加大警示教育力度，进一步引导孩子们提高防溺水安全思想意识。

校园里，不时从大喇叭传来孩子们可爱的话语，这是学校在课外活动时间播放孩子们录制好的防溺水宣传广播，营造良好的校园宣传氛围。

水润万物，却不能淹没了祖国的花朵。然而，令人惋惜的是，一入夏天，溺水死亡成为中小学生意外死亡的“第一杀手”。

为此，教育部对防溺水工作高度重视，要求作为学校管理的硬性指标任务来完成。

作为自治区示范性幼儿园，市直属机关幼儿园更是把防溺水教育作为幼儿园安全课题研究的重中之重。

近年来，该园采取课堂与课外结合、老师与家长协作、线下与线上同步、社会与学校共力等方式全方位、多角度对幼儿进行防溺水等安全知识宣传，在多元化教育中帮助幼儿构建内在安全知识体系，增强安全意识。

暑假前夕，不少路人注意到，该园老师在校门口分发宣传册。跟普通的宣传册不一样，该园宣传册是孩子们的“防溺水”绘画作品，稚嫩的笔尖表达了孩子们对防溺水知识的理解，学校还将创作作品生成二维码，供大家扫码观看。

据该园老师介绍，孩子年龄小，长时记忆发展不够完善，记得快也忘得快，需要不停、反复的强调，但效果并不显著。

针对孩子的年龄特点，该园安排学生进行了角色转换，让孩子争当宣传员，由被动“听”变为了主动“说”，不仅在师幼互动、幼幼互动中积累了安全知识，还提高了语言表达、社会交往等能力。家长对此纷纷点赞，“小孩不仅自己学习到了安全知识，还把知识传递给社会上的人。”

防溺水宣传教育工作不是一阵风，呵护祖国的花朵必须持之以恒、久久为功，把溺水危险扼杀在萌芽中。

为此，该园与家长签订《监护责任书》，利用公众号、微信群等平台宣传防溺水知识；教师带班让孩子携手社区走出校园，向群众发放宣传单；把安全知识纳入每周活动计划并持续开展；把从事公安、消防、水利安全等工作的家长请进课堂实施教育；各班级创设防溺水安全知识虚拟场景，让孩子身临其境受教育；鼓励孩子将绘画作品制作成宣传单，践行“幼儿为本”教育理念；发动家长跟孩子拍摄防溺水亲子视频；联合社区开展“防溺水安全进校园”等活动。

在各项活动开展期间，该园向近700名家长发放了调查问卷，99%的家长认为孩子对安全学习的兴趣和安全意识得到了显著的提高，同时也增强了家长自身的监护责任。

该园园长韦红认为，不管是在城里，还是在农村，都要凝聚全社会的力量，学校跟家庭形成合作，共同肩负起关心关爱儿童的责任，让孩子在成长中增知识、学本领，更好地保护自己，提升辨别能力和定力。

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