浅谈如何做一个优秀的班主任兰凤益

众所周知，班主任是学校德育工作的中坚与骨干，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的重要桥梁。面对日新月异的信息时代，学生都在快速成长，作为班主任，更要极速成长。那么，如何做个优秀的班主任呢？

一、上课质量良好，学生容易听懂。

班主任的首要身份是任课老师。一个能上出精彩好课的班主任，极容易得到学生的欣赏和信服。可以从以下三个方面做起：

1.善思。必须吃透课标、教材，多研究权威性试卷，多琢磨专题性的知识，多写教学反思，在反思中成长。

2.善学。多请教老教师、有经验的老师，多去听课，多看有关教育教学方面的书籍。

3.勤奋。及时批改作业，争取机会多上公开课、探讨课。

二、真挚地热爱学生，对学生严格要求又关心帮助。

在小学语文教材里，《“精彩极了”和“糟糕透了”》给我们留下深刻的印象。同一首诗，却得到两种不同极端的评价。但这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在成功的家庭教育里，总有一个是唱红脸，一个是唱白脸，但他们的共同出发点——那就是对孩子深深的爱。

因此，作为一个优秀的班主任，除了对学生严格要求以外，更要努力做学生成长的引路人。可以通过有效的形式，对学生进行有目的的教育，引导他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面而充分的发展，帮助他们真正成长为道德优秀、知识丰富、体魄强健、赋予美感、热爱劳动的一流人才。

三、善于鼓励学生，使每个学生都充满信心。

班里曾经有一个孩子，因为父母离异，各自组建家庭忙碌无暇顾及她，因此成绩很差，跟同学沟通也不多。为了让她树立学习、生活的信心，在课堂上，读题目、读课文的机会经常让给她，而且经常当众表扬她。因为她是午托生，中午有相对自由的时间安排，我就常找她谈心、聊天，利用自己分管广播室的特权，让她尝试去播音。

后来她小学毕业，我因为工作忙碌也没怎么联系了。按时间推算，她现在应该是读大学。今年元旦，我很意外地收到她的Q信息：“兰老师，新的一年希望您没有烦恼，每天都开心。每次上语文课都会想起您，因为您教的语文真的很好。谢谢您以前在小学给我的所有信任和机会。抱歉，都没有时间去看您，但心里一直都有您。以前，您让我在学校播音，如今我依然在播音。是您教会我大胆去做事，才让我有今天的勇气去努力……”曾经那个成绩很差、不会写作文的小女孩，她写的这段文字竟然使我潸然泪下。她长大了！

所谓要用放大镜来看学生的优点，功效如此，让他们信心满满、扬帆起航！

四、尊重学生，了解学生，处理事情讲道理，不带个人偏见。

在老师的眼里，没有坏孩子，只有犯错误的学生。因此，作为班主任，学生德育的重要责任人之一，我们要用发展的眼光去看待每一个学生，要树立允许学生犯错误的教育观念，要理解信任学生，尊重学生，正确对待学生的错误，要冷静引导学生正确认识自己的错误问题，循循善诱，晓之以理，让学生在错误中改进自己，不因学生成绩好坏而有偏颇。

六、知识渊博，以身作则，经常保持笑容。

班主任作为文化知识的传授者，不仅要具有丰富的文化底蕴，同时必须具备好学上进、继续教育的终身学习精神。没有丰富的文化知识，不但不能教好学生，而且还会误人子弟。因此，要教给学生一碗水，自己必须具备一桶水。

此外，还必须不断学习专业知识和教育理论，不断充电，从中汲取营养，为做好班主任夯实基础。当代科学发展的形势是：分化急剧，代谢迅速，应用周期越来越短，知识产品的密集程度越来越高，科学的整体性、渗透性越来越强，知识的专一性和综合性趋势越来越明显，科学理论的高度抽象性和更替性越来越突出，知识的创新和批判性越来越鲜明。因此，新时期的班主任必须具备基本的政治理论知识、全新的教育理念、精深的专业知识、广博的学科知识和切实的管理科学知识。（作者单位：金城江区第七小学）

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