唐肇江：痴迷民族剪纸的仫佬娃
本报记者奚振海实习生杨璇颖
开栏语
“新时代好少年”是由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关心下一代工作委员会联合开展的活动。近期，我区经过严格把关、认真筛选，从助人为乐、孝老爱亲、热心公益、自强自立、科技创新等多种不同类别的好少年群体中，向中央推荐了河池唐肇江、贵港梁必杨两位少年。他们两人中，一位爱好钻研少数民族传统文化，矢志将仫佬族传统剪纸传播到世界各地；另一位从学前班开始，就带着残疾哥哥一起上学，直到初中毕业。在他们身上，充分展现了良好精神风貌，事迹感人，可亲可敬。
榜样的力量激励前行，榜样的力量引领成长。我们相信，通过培育树立、宣传表彰“新时代好少年”典型，可以充分发挥其示范带动作用，引导全区广大未成年人崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，形成学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围。
“唐肇江很有自己的想法。他很刻苦，做事情非常执着，是一个很特别的孩子。”河池市仫佬族非遗剪纸传承人罗华清这样评价他的徒弟，一个来自罗城仫佬族自治县第二小学三年级的仫佬娃：唐肇江。他用一把剪刀，把仫佬族特有的传统剪纸艺术，推向更远的未来。
1从小传统文化是最爱
与其他孩子不同，唐肇江从小就对动画片和漫画书“不感冒”，所有的兴趣爱好都围绕着一个词：传统文化。听歌听的是葫芦丝曲，看电视看的是文化纪录片，旅游爱钻博物馆，而最让他感到放松的事情，竟然是练书法。他看《如果国宝会说话》看得入了迷，看到喜欢的东西兴奋得手舞足蹈；出门游玩，什么风景区、主题公园都不入眼，只有像黄鹤楼、马王堆汉墓这样的历史景点，才是完美目的地。
唐肇江4岁多开始学习毛笔书法，横劲竖直，勾捺撇点，水墨交错间的行云流水是他最钟爱的“文字游戏”。受现代文化的冲击，如今罗城大多数仫佬年轻人早已失去了听、说仫佬语的能力。为重新拾起仫佬文化，唐肇江报名参加了学校开设的仫佬语课程，学习过程中，也加深了对民族语言文字的喜爱。
当记者问起为什么小小年纪的他会有这样的坚持和特殊爱好，唐肇江不好意思地笑了：“我从小就很喜欢这些东西，我也觉得很莫名其妙，不知道为什么，就是喜欢。”
2拜师学艺要把剪纸传
罗城二小是一所民族示范学校，剪纸则是仫佬族一大传统特色文化。二年级时，通过学校开办的精品民族剪纸课程，唐肇江第一次接触到了剪纸。
罗城剪纸包括“刻”“剪”两种方式。一开始，唐肇江从稍简单的“刻”学起，不断进行练习。刀锋如游龙，在普通的彩纸上曲折摇曳，刀一收，手一抖，纸片落下时，已是一幅活灵活现的作品。可要想在剪纸上摸出门道，光靠“刻”是远远不够的。在学校和老师的推荐下，唐肇江拜罗华清为师，开始接受更为系统和专业的训练。
学剪纸并不容易，剪一幅画，一个字，就是一刀过。好看与否，全在于拿刀的人。如果没有对传统文化的深刻理解，脑子里没有对一幅画的谋篇布局，你就不知道从哪落刀，从哪转折，从哪收刀。如果没有日复一日磨练，没有毅力坚持，只能前功尽弃。
罗华清说，唐肇江有这方面天赋，不仅人勤奋，学得快，还总是有自己的想法和创意。虽然年纪尚小，他却很好地掌握了仫佬族剪纸的“阴、阳、柔、断”四大技巧。“他的想象力很丰富。”罗华清夸道。当别的孩子都在照着黑板上她所画的内容进行练习时，唐肇江却总是提出新的想法和创意：“老师，我把池塘里的鱼换成莲藕行不行？”“我能不能再加上两个字？”对书法和文字的长期钻研使他的剪纸作品具有强烈的个人风格和特色，他将文字与线条融合在一起，化作了作品中的独特元素。
3一把剪刀“剪”出友谊桥
仅一年时间，在剪纸的构图、剪、刻三个方面，唐肇江进步神速，运用自如。他的作品《爱在心间》《仫佬娃娃迎客来》被学校收存印制上墙，成为了民族文化的学习阵地之一；《两岸心连心》赠与了台湾省花莲县小学，促进了罗城与台湾之间的民族文化交流；今年5月，他以剪刻纸作品《一带一路和谐发展》斩获了全国第四届儿童剪纸作品展铜奖；不久前的罗城非遗文化传承日中，他还走上街头，向市民们传授剪纸技巧。
其中，他的作品《竹梅连心》更是作为代表仫佬族民族特色的礼物，在2018年飞越彩虹仫佬族合唱团赴深圳的民族文化交流中，赠与了南方科技大学，在搭建友谊桥梁的同时，也将仫佬族文化推广至更远的地方。
剪纸虽小，但唐肇江凭着自己的“倔”将每一幅作品都做到最细最好。当看到在自己手中诞生的剪纸作品能够作为民族交流的赠礼、作为荣获大奖的创作，为仫佬山乡争得荣誉，代表仫佬族文化走出罗城、走出广西，唐肇江发现，剪纸带来的不单是创作的满足感，更是文化传承的自豪感。唐肇江还梦想着，自己要像老师罗华清一样，不仅要把仫佬族的剪纸文化教给更多的人，还要带到国外去，传播到更远的地方。
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