28载默默坚守大山的最美教师 ——记“马云乡村教师奖”获得者、凤山县中牙小学教师刘瑞华 □ 罗开革
图为刘瑞华在阶段性研究成果评估会上为专家作研究工作报告。
这是一个偏远的乡村小学校，距离凤山县城65公里，全校仅有4名教师、28名学生。在这远离都市繁华喧嚣的山旮旯里，为了山里娃拥有美好明天，他坚守三尺讲台，用双手和智慧托起大山的希望，屡创乡村教学奇迹。
2018年1月21日，“2017马云乡村教师奖”颁奖典礼在海南三亚隆重举行，全国共有100名乡村教师获奖，广西仅有3名教师上榜，而他就是其中一位。他叫刘瑞华，是凤山县金牙瑶族乡中牙小学教师。
默默奉献，扎根大山三尺讲台
1990年7月，刘瑞华从广西宜山师范学校毕业，同年8月被分配到中牙小学当教师。
当时，中牙小学条件很差，没通水电，也没有公路通到乡里，从学校到乡里，要走近两个小时的山路。学校只有一间破旧瓦房当成教室，每逢雨天，教室内到处漏雨。
刘瑞华是汉族，不会讲壮话，而中牙小学的学生都是壮族儿女，不会讲、也听不懂普通话。刚开始，由于语言不通，刘瑞华上课非常吃力，往往一个简单的问题，他说了半天，学生仍然一知半解。有一次，刘瑞华在上到《雷达和蝙蝠》一课时，讲到蝙蝠捕食蛾子，他硬是跑回宿舍，在煤油灯下捡一只死蛾子让学生看，学生们才恍然大悟——原来这就是蛾子。
在中牙小学任教1年后，艰苦的条件，加上与学生语言交流不便，20岁的刘瑞华心中有了调离中牙小学的想法。
刘瑞华把想法告诉父亲，想不到父亲并不支持。父亲对他说：“就是他们不会说普通话，上级才要你去教他们！国家培养了你，现在工作了，见到困难就想退缩，成何体统？”
父亲是个老实农民，以前没读过什么书，不会讲什么大道理，但这几句简单、朴实的话，让刘瑞华感到十分惭愧。
从那以后，刘瑞华便决定留下，把自己所学到的知识全部传授给山里娃，从未向任何领导提出过调动请求。
冬去春又来，一年年过去了，刘瑞华教过的学生一茬又一茬，一个个走出了大山。而刘瑞华从当初的20岁青年，如今变成了48岁的中年大叔，头上增添些许白发，不变的是他对乡村教育的执着与追求，以及对山里娃的爱与期望。
潜心探索，创建教学设计平台
刘瑞华毕业于师范学校，基本功比较扎实。他很敬业，思维敏捷，平时喜欢研究和探索教学新方式方法，他所教的学生大多成绩优异，是学校里公认的骨干教师。
2007年9月，中牙小学得到“农村远程教育项目”多媒体教学设备，由于农村小学教师的电脑应用能力弱，课件制作速度跟不上授课进度，老师们并不喜欢用。
先进的多媒体教学设备没人用，刘瑞华觉得十分可惜，他决定创建一个让教师进行教学设计、课件制作、课堂授课演示以及教学资源管理的电子平台，让多媒体设备得到最大程度的发挥。
可是，刘瑞华自己也是一个电脑盲，要改变现状谈何容易。
“不会就自学，不懂就问。”刘瑞华说干就干，开始订阅《电脑爱好者》《大众软件》《电脑编程技巧和维护》等书籍，专心自学，一门心思放在多媒体教学的学习研究上。
为了解决一些技术上的难题，刘瑞华专门跑到县城，向一些电脑高手请教，努力掌握编程语言。
2008年3月，刘瑞华掌握一些要领后，开始从事多媒体课堂教学研究。
刘瑞华白天从事教学工作，晚上潜心研究多媒体课堂设计，就这样，用了整整6年时间，终于创建出《教学设计电子平台》。
该平台软件包含的内容非常丰富，涵盖了从小学一年级到六年级的电子教材，老师只需要将其拷贝安装到教室里的多媒体电脑，打开软件，即可根据需要随时调取教学素材，方便快捷，同时还具备手写、记忆等功能，深受师生们的喜爱。
2014年9月，刘瑞华创建的《教学设计电子平台》被凤山县教育局列为新聘教师岗前培训课程，至今已培训新聘老师400多人。目前，该平台软件正在全县各学校推广使用。
经过层层评选，刘瑞华的《教学设计电子平台》荣获2016年度“教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金优秀项目奖”，获得5万元奖金，这极大地提高全乡、全县教师创新课堂教学模式的积极性。
十年磨一剑，乡村老师获殊荣
金牙乡大坡茶教学点，现年53岁的林长兴老师以前从没摸过电脑。然而，刘瑞华在多媒体课堂设备装上《教学设计电子平台》，只用半小时的培训，林长兴就可操控自如。
“在教室的多媒体一体机上装上《教学设计电子平台》，老师教学很方便，学生更是喜欢。”林长兴老师说，“过去我不想用，现在没有这个平台，上新课感觉都不方便了。”
在金牙乡猛干小学，56岁的王通香老师，原来是个电脑盲，4年前接触到刘瑞华设计的《教学设计电子平台》软件后，一下子被该软件的易操作性、实用性迷住了，从此一直使用该软件上课。4年后的今天，56岁的他反而成了年轻老师们的软件使用指导者。
4年来，刘瑞华接待来自全县甚至县外学校的老师500多人次，为他们培训《教学设计电子平台》软件使用方法，免费为他们提供教学资源，深受好评。
2017年9月，在四川成都“2017马云乡村教师奖”终评现场，一身朴素的刘瑞华现场展示研究成果《教学设计电子平台》，得到与会专家以及来自全国各地教师的高度评价。
一位评审专家问道：“刘老师，我曾在云南的一个乡村学校支教过1年，对乡村教学是了解的。你所在小学条件那么艰苦，上课又很忙，你是怎么能做到这么大的一个项目？”
“挤时间，沉下身子搞研究。”刘瑞华平静地回答说，“鲁迅说他把喝咖啡的时间都用在了工作上，而我在课余时间一直研创《教学设计电子平台》上，甚至把吃饭的时间都用在研创，双休日坐在电脑前达16小时以上，吃饭往往都是家人把饭端到电脑桌上。”
刘瑞华刚把话说完，掌声如潮，久久不息。这一瞬间，是他一生难忘的时刻，刘瑞华眼睛湿润了。
“十年磨一剑！一个深山里的乡村小学教师能有如此成就，真的很难得！很不错！”一位来自云南省教育厅的评委给点了赞。
由于在创新课堂教学领域的突出贡献，刘瑞华获得诸多荣誉。2017年6月，刘瑞华荣获第四届“TCL希望工程烛光奖·引领奖”，同年荣获凤山县“最美乡村教师”称号；2018年1月21日，他荣获“2017马云乡村教师奖”，全广西仅有3名教师获此殊荣。
28年，1万多个日夜，刘瑞华用爱守护着一个个山里娃，指引他们走出大山，追寻梦想。28年，他用智慧和汗水，用执着与奉献，书写了一位乡村教师的华丽人生篇章。
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