甘做学生成长的“铺路石” 记勉县周家山镇初级中学教师王震刚
本报通讯员 赵彦军 在领导眼里，他是德才兼备、勤奋务实、成绩突出的教学骨干；在同事眼里，他是乐善好施、阳光能干的大哥；在学生眼里，他如师如父，课堂幽默风趣、课余认真负责。他就是勉县周家山镇初级中学王震刚，2001年参加工作的他，已是中学一级教师，先后多次获得校“优秀教师”、“最美教师”，镇级“名师”、县级“优秀班主任”等殊荣。
在担任班主任工作的17年里，他总是每天早早到校，天冷提醒孩子们加衣，天热提醒防暑。吃饭时间，他总爱到教室和餐厅转转，查看有没有不去吃饭的学生，询问是生病了不想吃，还是卡里没钱。晚上检查宿舍，他挨个把每间房的窗户缝隙留得恰到好处，把被子拉直，再把脚下折叠。“住上铺的学生要头朝防护栏、早睡早起别说话……”这些唠叨，学生听腻了，他依然说。睡姿不端正他纠正，坐姿不端正他提醒，这些琐碎的事，他坚持做、认真做。
2018届学生李某，年幼时父母离异并双双出走，与年迈的爷爷相依为命。李某性格孤僻、敏感、易怒，爱出手打人，对学习不感兴趣。他亲自到原学校了解情况，多次家访，将孩子的兴趣爱好、性格特点等一一记录。在学校，王老师找他谈心，给他补习数学，还特意召开班干部会，成立了互助小组。生活上处处照顾，经常将儿子的零食“偷”给李某。在一次次的热心被拒绝后，他和班干部相互勉励，耐心如初。经过一学期的爱心滋润，李某逐渐融入了班级大家庭，笑容多了，不再和学生发生矛盾，主动劳动，学习兴趣渐浓，期末被评为“进步之星”。
2017年5月13日下午，王震刚正在上课，突然发现班上的程嘉伟同学表情痛苦，体温偏高。他紧急联系家长却均无人接听。“看病要紧！”但学校距镇卫生院约1.5公里，当时，国道108正在改建无法通车，车辆绕行必定浪费时间。他没有犹豫，背起学生便一路小跑，不到10分钟就赶到医院。“重感冒，39.8度”，他赶紧缴费，配合医生及时配药输液。病床前的他，衣服湿透，双腿泥浆，气喘吁吁，目光殷切，俨然是孩子的父亲。晚上七点多，父母得知消息赶到学校，激动得热泪盈眶。他腼腆一笑：“学生也是我们的孩子，没啥。”
班级管理中，王老师重立德、善钻研，充分调动学生的积极性。在教室里创办了“智慧树”专栏，展示学生的优秀作品或进步表现，从德智体美等各方面发掘学生的闪光点。他把学校的《“美德少年”评选标准》落实、融合在学生的言行举止里，让学生自我管理，个性成长，习惯养成，促进班风、学风、校风良性发展。
在教学工作中，他抓重点、抓环节，因材施教，情注三尺讲台，课堂激情洋溢，学生非常喜欢他的课。作为学校数学备课组长，他不断“充电”，主动加强专业知识和理论知识的学习，每年都有自己撰写的论文在报刊发表。他坚持指导年轻教师钻研业务，耐心帮助他们参与课改，带领青年教师迅速成长，数学学科成为学校强势学科，教研组也被学校评为“优秀教研组”。
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