祝明基：上课要让老师学生都身心愉悦
□本报记者刘倩文/摄
平乐县实验中学特级教师祝明基，作为校教务主任一直站在教育教学工作的最前沿。他自毕业以来始终奋斗在农村初中教学第一线，现为广西基础教育名师青蓝工程培养对象，桂林市学科带头人，通过桂林市“百名名师工程”培养，在县教师队伍当中有较高的知名度。
热爱教师职业，热爱教育，他不停地努力教书育人，全面提高学校的教育教学质量。祝老师凭借扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，在教学工作中形成了自己的经验和风格。他平时注意加强自身学习，加强知识更新和理论的提升，积极参加进修、继续教育学习，在教学工作中严格要求自己，教学经验丰富，思想新颖，教学活动得心应手。大胆创新是他在教学中的最大特色，不满足现状，在教学中追求更完美。近年来，他对教学开始大胆引入多媒体课件教学，多年的经验积累，在多媒体现代化教学运用得心应手，提出的导学案应用教学模式，走在教改的前线，成为导学案应用教学模式的推动者。作为学校教学的领头人，祝老师敢于挑重担，连续站在初三年级教学及管理一线，主动承担相对落后的班级，并能实现该班级在中考中的大逆转，深得大家的好评。
在教研工作上，他把校本研修放在第一位，勇于改革引领同行。他推进的“创设前景，合作探究；先学后教，当堂训练；及时反馈，达成目标”的教学方法在全校推广，对学校教学质量的大幅度提高起到积极作用。
课堂上，祝老师一直以教师的“四有”标准严格要求自己，教学上用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。对学生全面关心爱护，既严格要求，严格管理，又严爱相济，从不偏袒、从无私心。他坚持以德育为首位的原则，以高尚的人格魅力影响学生的心灵，注重学生德育品质的培养和良好的行为习惯的养成教育，严格要求与关心爱护相结合。班级管理上实行班务责任制的模式，让每个学生参与班级的管理,深入学生工作，建立和谐的师生关系，深受学生的爱戴。
祝老师的一名学生的家长方昌华说，他的孩子初二之前数学成绩都是C等，甚至更低。上了初三后，在祝老师的引导下，孩子慢慢喜欢上数学学习，数学成绩也得到了提高。在中考时数学取得了A等的好成绩。学生张芙容说“祝老师的数学课非常生动，让我对数学有了深厚的兴趣。”
面对学生及家长们的赞誉，祝老师说，教育就是要用心去成就自己对教育的这份情怀。作为老师，我们就是把这一份情怀用到我们的每节课当中。希望每节课都是能让自己身心愉悦、让学生身心愉悦的，这就是他为之努力的方向。
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