线上课程，暑期班……花数千元只为“抢跑” 幼小衔接，到底如何准备？
又一届幼儿园大班的孩子们毕业，他们将走进小学校园，开始全新的生活。
对于一年级的新生来说，学校组织的“开笔礼”，让孩子们更有入学的“仪式感“。
近日，桂林市各所小学陆续启动新生报名工作。9月，又一批适龄的孩子将走进小学校门，正式开启新的学习生活。面对从幼儿园到小学生的转变，孩子们更多的是好奇和憧憬，而家长们却多了几分紧张和焦虑。
“孩子马上就要上一年级，拼音完全没学过怎么办？”“孩子注意力很不集中，上小学后会不会不习惯？”“准备给孩子报个暑期有效衔接班，有没有一起的？”……最近一段时间，在桂林市不少幼儿园大班的家长群里，聊得最多的就是有关孩子“幼升小”的话题。
如今，关注到家长们较为普遍的焦虑心理，不少私立教育机构瞄准“幼升小”的庞大商机，纷纷开启了“幼小衔接班”，利用暑假时间让孩子提前进入“小学状态”。
有效衔接班到底要不要上？如何才能让孩子实现“幼升小”的平稳过渡？……这都成为家长们关心的问题，近日，记者带着这些问题进行了采访。
□本报记者张苑陈静实习生唐文睿文/摄
暑期“幼小衔接班”招生火爆
“我们这里开设了专门针对幼升小的冲刺班，重在培养孩子的学习习惯和知识点预习……”根据一份“幼小衔接”的宣传资料，记者走进位于三里店附近的一家教育机构，工作人员热情地向记者推荐他们开设的“暑期幼小衔接班”。据介绍，这里开设的幼小衔接班主要强化学习语、数、英三科的学科知识，同时兼上体育、美术、音乐等课程。
工作人员说，我们每天都是按小学的作息时间根据课程表上课，一天八节课，有语文课、英语课等等。比如，语文课，学生主要学习拼音、学习正确的书写姿势、掌握30首基本的古诗等。加上体育、美术等课程，培训班为期一个月，收费大概是1500元。
在中山中路一家培训机构也推出了“幼升小培训班”。“目前第一期已经报满了，我们将根据报名情况考虑是不是开第二期。”工作人员告诉记者，这个培训班主要注重学生的脑部发育，课程分为传统课和注意力课，传统课主要学习课本上的知识，例如语文和数学，而注意力课则注重调整学生的注意力。因为孩子总是比较爱动，这样的课程可以让学生集中注意力。
培训机构负责人还介绍说，他们的开班分一对一和小班两种，小班是2～5人，一期费用在1000多元，而一对一费用则比较高，一般一期要2000元左右。
记者调查发现，桂林市各培训机构开设的幼小衔接课程主要有两种形式：一是按照科目(如硬笔、算术、拼音)单独收费，按具体课时计算；二是模仿小学课程和作息安排，按周期计算的综合课程。另外，还有的私立小学开设全年制的衔接班，模仿小学的作息时间和课程，孩子每天按时上下学，一年的费用高达5000—9000元。
虽然这些幼小衔接班的价格都不低，但依然受到了一些家长的青睐。据三里店那家教育机构的工作人员称，他们6月中旬到7月中旬刚结束一期幼小衔接班，一个班有30多个学生，目前还有一些家长来咨询是否开第二期。“家长们都挺支持孩子上的，毕竟现在谁也不希望输在起跑线上。”这位工作人员表示。
家长纠结：报还是不报？
“有一种尴尬是别人的孩子一进入小学就能很快适应，而你的孩子适应不了，跟不上”……近日，市民徐女士收到了朋友转来的桂林某教育机构暑期幼小衔接班的招生链接，不由得有些心动。“孩子读的是公立幼儿园，像拼音、英语、写字这些全都不教，我真担心他上学后适应不了。”徐女士说，“听朋友说，现在大部分民办幼儿园都会在大班开设一些涉及小学知识点的课程，让孩子提前学习。如果我的孩子不上衔接班，是不是就和别人不在同一起跑线上了？”
徐女士的焦虑并非个例。周女士从今年6月份开始就在犹豫是否该给女儿报幼小衔接班，“不报吧，周边人都告诉我，进一年级学习严格，拼音、数学小孩子一开始都不懂，那两个月家长要疯掉。报吧，又担心孩子提前学了，在学校课堂上不注意听，长此以往产生厌学情绪。”周女士坦言：一个月花费两千多元去帮助孩子“抢跑”，真不知道值不值！
“其实知识内容本身没那么重要，一个智商正常的孩子，最终都能掌握这些，无非是早几个月学会和晚几个月学会的区别。”作为预备小学生家长的廖女士说。在记者采访中，像廖女士这样想法的家长也有不少。
面对身边不少孩子纷纷报班，一些家长意志坚定不报班，而有的家长明明心里抗拒却不得不“随大流”。
专家建议：幼小衔接重在习惯培养，家长谨慎报班
“我们到了幼儿园大班就会专门开设为期一个月的‘我要上小学了’的主题课程。”在采访中，市解西幼儿园的李瑛园长介绍。她告诉记者，孩子在大班通过这样的主题课程可以到小学参观，与小学生交流等等，据了解，这样的课程在桂林市不少幼儿园都有开设。李园长说，通过这样的课程孩子对即将踏入的小学课堂有了一定了解，大部分孩子对上小学充满了期待。
“在小学新生注册后，校长也会在家长会上就幼小衔接给出各种建议和指导。”市乐群小学的副校长秦海燕表示，学校会在新生入学前组织一系列活动，帮助他们顺利过渡至小学生活，并安排两次以上的家庭讲堂，还会邀请优秀学生家长作经验分享。期间，学校会给学生父母发两次“家长信”，让家长能对小学有大致了解，提醒他们做好相应的准备。
记者采访了解到，到8月底，大部分小学在开学前两日会进行新生训练，帮助新生了解学校环境、熟悉老师和同学，再由老师展开一系列的常规训练，比如课堂注意力、课堂规矩、排队行进等，过程着重的是团体心理辅导和培训。除了熟悉校园生活外，让孩子向往小学也是重要的环节，不少学校会举行升旗仪式、“模拟版”的入队仪式，有些学校还会举办隆重的开笔礼等仪式。
广西师范大学教育学部副教授吴慧源从事学前儿童教育研究，对于家长们纠结的是否给孩子报幼小衔接班的问题，她谈了自己的看法。吴教授认为，“幼小衔接”是十分必要的，但并不意味着家长们一定要给孩子报教育机构开设的“衔接班”。所谓“幼小衔接”，其实就是帮助孩子们从幼儿园过渡到小学阶段面临的几个断层问题，包括关系人的断层、学习方式的断层、行为习惯的断层、学习环境断层，等等，其实家长是帮助孩子顺利实现这一过渡的最佳人选。
吴教授说，事实上，我们提倡的“幼小衔接”重点是学习品质的培养，而不是单纯知识的超前灌输。对于一些教育机构开设的只以教授拼音、写字、英语等为主要内容的“幼小衔接班”，她提醒家长谨慎报班。在她看来，家长主动参与，培养孩子的好奇心和学习兴趣，以及认真专注、不怕困难，敢于探究和尝试等学习品质，这些都比让孩子提前学到知识更重要。
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