坚持公益书法教学6年 蓝玉湖：帮助更多孩子了解汉字之美
蓝玉湖在燕湖社区指导孩子们练字。记者秦丽云摄
痴迷书法多年的蓝玉湖，是一名公益书法老师，他义务教青少年练习书法。6年来，受他公益书法指导的孩子达500多人。
近日，记者在叠彩区燕湖社区，采访了蓝玉湖。
6年来义务教500多学生学书法
12月27日下午5点多钟，在叠彩区燕湖社区居委会的办公楼上，几个刚刚放学的孩子聚集在一起，动作熟练地拿出笔和米字格。
“练字，首先要端正姿势，然后要正确握笔……”义务教大家学书法的蓝玉湖老师一边指导孩子们学写字，一边不厌其烦地纠正着孩子们的一些错误动作。
“70后”的蓝玉湖是南宁人，从小受到热爱书法的父亲影响，从小学二年级开始练习书法，至今已经30多年。不论是上学还是参加工作，他一直把练习书法作为每天的功课。因为常年的练习，早在几年前，蓝玉湖就通过了硬笔书法7级的考评。
2013年，蓝玉湖开始教自家只有几岁的孩子学书法。后来，他逐渐了解到，不少家长对孩子学书法一事都很头疼。从那时起，他萌生了义务教青少年学书法的念头。此后的6年时间里，他义务教过的孩子已有500多名，主要是小学生。
蓝玉湖说，因为工作的缘故，自己的空闲时间也比较有限。但是为了教孩子们学写字，他每天总是尽量挤出时间来进行公益书法课的教学。有时候，他会受邀到一些小学的班级里进行公益书法课的教学。有时候，是社区的工作人员组织辖区的一些孩子，他就赶赴社区进行教学。
燕湖社区居委会的一名工作人员告诉记者，2018年，社区在开展活动过程中与蓝玉湖老师认识，此后就邀请他义务教社区的孩子们学写字。去年寒假，蓝老师在社区义务教学30多节课。“蓝老师家住在金鸡岭一带，但是为了教孩子们，他总是冒着严寒大老远地来回赶，没有报酬也没有丝毫怨言。这样的老师，真的很难得！”这名社区工作人员说，即将到来的寒假，社区将再次邀请蓝老师到辖区开展公益书法教学，不少熟悉蓝老师的家长和学生得知此消息，报名都非常踊跃。
“想帮更多孩子了解汉字之美”
做一件好事不难,难的是六年如一日地做好事。究竟是什么原因，让蓝玉湖选择利用业余时间坚持公益书法教学呢？
蓝玉湖说，如今虽然是键盘时代，但写字依然是每个中国人的必修课。而要把字写好，从娃娃抓起很关键。为此，他主要的公益教学对象就是一至六年级的孩子。
在教学的过程中，蓝玉湖有一个教学“诀窍”，那就是和孩子们打成一片。“只有和孩子们交朋友，了解他们的性格，观察他们写字的方式，才能更好地给出有效的引导方法。”他说，不少孩子字写得不好，主要就是握笔方式错误，有的甚至连笔画也是错误的，需要纠正；有些孩子看起来字写得不错，但是态度不端正，需要从心理上让他们认识到写字的重要性。“端端正正写字，堂堂正正做人。让孩子们从小就知道，写字并非一朝一夕之事，是一辈子都值得去修炼的品行。”蓝玉湖说，这正是他在教学过程中坚持的教学理念。
作为书法爱好者，蓝玉湖说，他坚持公益书法教学的初衷就是：想帮助更多孩子知道汉字之美。所以，在公益书法教学的过程中，他侧重向孩子们介绍汉字的美。“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉。”蓝玉湖说，他会告诉孩子们，每一个汉字，不管是简单的笔画“横”、“竖”，还是这些笔画组成的一个个或简单或复杂的文字，既抽象又形象，无处不体现着汉字的美，以及中华文化的博大精深。
在6年的公益实践过程中，蓝玉湖发现很多孩子因为练字养成了有恒心、有毅力、容易心平气和的好习惯。与此同时，更多的孩子被中华文化吸引，开始热爱学习，“孩子们的一点点进步，都督促着我在公益书法教学的路上不断地前行。”
采访快结束时，蓝玉湖还告诉记者，他有一个心愿，那就是通过自己的公益书法教学实践不断地影响周围的人，并吸引越来越多的人加入到练习汉字的队伍，“让越来越多的人认识到练字的重要性，共同书写最美中国字，最终助力汉字的魅力在大数据时代绽放异彩。”
记者秦丽云通讯员刘永红
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