做校园“电子团”的引路人 记自治区优秀教师赵中华
本报记者奚振海通讯员胡小敏
“作为一名电子专业的学生，不能4年来连电烙铁都没碰过就毕业了。”让学生动脑更动手，是桂林电子科技大学（以下简称桂电）信息与通信学院微电子科学与工程专业赵中华的教学理念。他是桂电校园的“男神”老师，打造了多个爆款课堂，把许多初进校园不谙电子的青年人，推上了学弟学妹们膜拜的“电子团”地位。今年，赵中华被评为自治区优秀教师。
从2001年毕业留校任教至今，赵中华便投身于指导学生参加全国电子设计竞赛。这是由教育部、工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，旨在推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，第一年进行省赛，次年进行国赛，一般九月份进行。每当别人的暑假开始的时候，赵中华便进入了封闭集训的状态。他和其他几位指导教师一直待在学校，每天一次讨论，每周一次组会，与学生队员同吃同住，全程跟进并指导参赛队的工作进展，有时候甚至不分昼夜。
近年来，桂电在全国电子设计竞赛中表现优异，获奖数量、奖项分量比肩东南大学、电子科技大学和西安电子科技大学等高校。荣誉背后，倾注着赵中华和团队的无数心血。然而赵中华却让学生看淡成绩。他对学生说：“成绩固然可喜。但如果通过比赛，加深对专业的理解和喜爱，这份收获会比奖杯更加隽永。”
赵中华视锻造学生技能，培养其创新意识为己任。他根据多年的实战经验，提出了行之有效的“电子盲-电子懂-电子通-电子精-电子团”的分年级梯队培养模式：针对大一新生开展多方向学科前沿讲座，由高年级学生指导新生进行入门学习，使新生经历从“电子盲”到“电子懂”的转变；进入大二后，学生可根据自己兴趣方向选择加入到不同团队进行更高层次的拓展学习，提升到“电子通”的境界；大三同学是参赛主力，通过竞赛实战全面提高设计、调试、测试等环节的综合能力，从而实现了到“电子精”的跨越；大四同学则主要培养其多人协作的能力，协助教师做科研，完成“电子团”的飞跃。
赵中华是桂电校园的“男神”，他的课程《数字逻辑》《电子电路设计软件》《EDA技术》《新型电源技术》，不枯燥、不冷清，有如跳动的电子音符，课堂笑声不断互动频繁，成为爆款。他上课从不点名却场场爆满，学生早早来争抢前排座位，讲课结束对他报以雷鸣掌声。赵中华认真准备每一堂课，精心设计教学单元，注重以学生为主体。他对教学有自己独特的看法：“如果一上来就讲理论，学生懵了、怕了，就很难学好这门课。”为了让学生先有个直观的感受，他的电路课上，先把电路对应做好的实物拍成视频，让学生先看到实际的电路效果，激发兴趣。
赵中华开发了广西漓江学堂首门上线课程《电子电路设计软件及应用》。之前，这门课的考核只是让学生画PCB图。赵中华要求，学生必须在考场内完成板子的焊接和调制，提高动手能力。通过该门课程改革，让所有学生能够基本掌握调试电路的基本方法。“作为一个电子院校的学生，必须杜绝不动手的现象。赵中华通过在线课程虚拟仿真、综合实验、校企联合学科竞赛相结合，推动以能力达成为目标的无次数限制考核模式。
在赵中华身上，不但有着扎实的专业知识，更具作为一名人民教师的理想信念、道德情操和仁爱之心。他教会学生电路，更打通学生们的心路，引导他们走上工作岗位、走进社会。他对工作、对学生有着长久不变的热爱，他时常说，教过的每一名学生，是自己生命中最重要的人。
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