孜孜不倦育桃李
□《广西日报》记者韦宏宁
在20年的一线教学生涯中，对学生一视同仁，因材施教，积极开展教育教学改革，探索总结出“问题导学，自主探究”教学方法。桂林中学政治教师卢飞若以对教育的热爱赢得了学生们的喜爱和尊敬，获得自治区政府授予的特级教师称号。
卢飞若的父亲也是一名教师，一生深受学生喜爱。小时候卢飞若就很羡慕父亲，希望成为父亲那样的人。初中时，一位班主任对班上所有同学都一视同仁，无私帮助，让教师的形象在他心中更为饱满。卢飞若大学攻读的是政治学，毕业后班上很多人选择了行政岗位，但卢飞若因为孩童时的理想，坚定地选择了教师这个职业。
1988年，他到柳州市第二十中学任教。该中学的前身是农场子弟学校，位置偏远，学生基础较差，在全市属于很靠后的水平。他主动要求担任班主任，根据学生特点因材施教，总结出了“耐心、爱心、宽容、智慧”的工作方法。他为每个学生制作成长记录本，记录学生们的困惑、取得的进步等，并为他们绘制学习成绩曲线图，有效帮助学生们端正了学习态度。他带的这个班班风逐渐变正、学风越来越浓、成绩越来越好，1990年被评为柳州市优秀班集体。该班参加广西中考，取得了该校有史以来最好成绩，学校因此获得柳州市教育局授予的教育教学质量奖。
2006年，卢飞若被桂林市作为人才引进。之后，他奉命组建桂林市学生资助管理中心。为有效帮助贫困学生，较好地防控贷款风险，在他的领导下，该中心率先在全国开展生源地信用助学贷款“三级联动”风险防控管理模式的探索，取得了明显成效。2013年，他代表广西在教育部学生资助工作会议上作经验交流发言。
对卢飞若来说，教书育人、传播知识、塑造学生心灵是人生最大的乐趣，培养出更多、更好的学生是最值得追求的人生目标。因此，2016年10月，他辞去了所有行政职务，专心在桂林中学担任政治教师，专注于教学。如今，他还被广西师范大学马克思主义学院聘为硕士研究生导师，被桂林师范高等专科学校聘为客座教授。
（原载于《广西日报》10月17日一版）
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