参加英语、画画等培训的孩子年龄越来越小，孩子们纷纷开始“提前补习” “起跑线”上的恐慌

参加英语等培训课程的孩子年龄越来越小。

随着起跑线教育的不断提前，许多还在读幼儿园的孩子就已经穿梭于各种培训班之间。

寒假已经开始一段时间了。在寒假来临之前，家住清风小区的王静就早早为3岁的孩子小壮打听各种培训机构，好和平时的课程做到“无缝对接”。虽然小壮才3岁，但王静已经为他实施了“量身定制”的培训套餐：6个月开始早教，1岁半开始潜能开发，2岁开始学画画启蒙。今年寒假，王静又给孩子加上英语口语的课程。

“专家说，如果从孩子出生的第三天开始教育，就已经晚了两天。”为了不输在“起跑线”上，王静从孩子出生的那一刻起，就开始了漫长的培养行动。而这也是桂林市众多家长的心理。近年来，随着孩子的培训“起跑线”不断提前，一批批早教机构应运而生，一群群几个月大的婴儿每周按时和爸爸妈妈去“上课”；英语、画画等培训教育的年龄也在不断提前；为了进入一所好初中、小学甚至私立幼儿园，孩子们纷纷开始了“提前补习”。

□本报记者秦紫霞文/摄

现象：“教育起跑线”不断提前

3岁半开始学英语“晚”了半年

最近，家住广源国际的邓女士有些焦虑，一直以来，她对3岁儿子的教育持“放养”态度，只求儿子开心快乐就好。但这半年，邓女士发现周围朋友、同事甚至小区里的孩子很多都报名学习乐器、英语等培训班。“以前，我们都是上小学三年级才开始学英语的。我上周带着儿子去报名学英语，人家说，3岁半才学已经晚了半年，应该从3岁就开始接受英语启蒙，这才是孩子学习语言的黄金时间。可是，两三岁的孩子，真的能学到东西吗？”邓女士有些疑惑。抱着不能落后的心态，邓女士还是咬咬牙，给孩子报名了1.1万元一年的英语口语班。“他们说，现在给孩子学习语言，为的就是培养语感，以后再系统学起来就快了。我儿子今年4岁，已经学了一年，刚开始孩子也不太接受，但现在背单词、完成作业都不错。”家住瓦窑路的蒋女士告诉记者。

“幼儿教育就是孩子的人生起跑，越早越丰富越好，孩子才能成长为复合型人才。”1月29日，记者来到七星区某主打外教小班教学的英语培训机构，该机构工作人员告诉记者，他们培训机构开了大半年，生源一直很火爆，主要招收的是3岁到6岁的孩子，但目前有很多不到3岁的孩子家长前来咨询和报名。“现在家长们越来越重视孩子的教育，我们这里的小班也有几个2岁9个月左右的孩子，家长们都希望孩子早些接触纯正的英语，就像外国的小朋友一样。”该培训机构工作人员小蒙说。

幼儿园的孩子假期“培训多”

学钢琴已经坚持一年了，马上就要考级；学芭蕾可以锻炼气质，以后便于参加学校舞蹈团；学口才与表达，锻炼胆量和与人交往的能力；英语在小学面试的时候可能有用……这是市民邱女士为自己5岁女儿开出的兴趣班培训清单。邱女士告诉记者，女儿就读的幼儿园班级里，几乎一半以上家长都为孩子报名各种兴趣班。在接受记者调查的近20位幼儿家长中，17位家长表示已经给孩子报名参加了兴趣班，11位家长的孩子参加了2门以上兴趣班和培训班，大部分家长表示，让孩子参加兴趣班是为了给孩子的前途多创造一份希望、一次机会。

走访中，记者看到，许多私立培训机构纷纷打出“寒假日托培训”“幼儿兴趣培训”等专门针对幼儿的培训课程，培训费用在每天90元到200元不等。在培训机构众多的七星区三里店附近一处培训中心，汇集了英语、口才乐器、美术、歌舞、棋艺、幼教等数十个多家课外培训机构，前来报名的家长和孩子们络绎不绝。“现在的趋势下，学前教育越来越重要，起跑线只能越来越提前。”在一旁等候孩子下课的市民朱女士告诉记者，儿子目前上小学2年级，上幼儿园时，她没给孩子学习英语、乐器等，结果儿子上小学后，她发现同龄的小学生都会简单加减，有的还能背很多古诗、讲一些英语，她开始后悔，马上为儿子报名了英语兴趣班。

不少小学老师也证实了朱女士的说法。“现在很多孩子一年级入学时就掌握了很多语文生字、简单的数学计算，会英语的孩子也越来越多。”桂林市某“知名”小学2年级1班的班主任李倩告诉记者。“识字、算术、外语……这些比较容易显示教学成果，家长都很看重。”桂林市某公立幼儿园园长唐女士也向记者透露，很多家长希望幼儿园能另外开设英语、数学等知识性课程的学习，但由于幼儿园的课程设置是有规定的，因此，不少家长选择带孩子到私立机构“开小灶”。

0岁开始的“启蒙”早教

“俗话说，‘三翻六坐九爬\’。我的孩子10个月还不会爬，特让人着急！”家住万达的黄女士一边担忧，一边带女儿在位于市中心的某早教机构报了名。“现在的孩子都上早教，不上早教，孩子的潜能开发被耽误了怎么办？”

随着“起跑线教育”的不断提前，早教、胎教也逐渐成为大多数年轻父母的选择。0岁以前远程胎教课程；0岁开始进行“启蒙早教”；1岁以前开始做辅助操、音乐游戏、母婴瑜伽的亲子课；1—2岁之后，音乐课、母婴课、艺术课、科学课、启蒙课、探索课……各种各样的课程让不少年轻的父母纷纷掏出了几千至上万元的报名费。市民陈小姐的孩子今年3月即将出生，她已经坚持给孩子进行了5个月的胎教，每天晚上，她就会根据手机APP上课程设定进行定期的音乐、瑜伽、阅读训练，培养孩子的潜能。“早教我是肯定会上的，而且我打算孩子5个月这样就带他去，能早一点是一点。”陈小姐说。

探因：是什么催生了“起跑线的恐慌”？

在走访中，不少家长坦言，为孩子进行“学前补习”，实属不得已而为之。“谁不想给孩子一个快乐的无忧无虑的童年？但想读好的初中，就必须从小学开始培训。小学成绩要出众，当然是幼儿园就不能放弃。孩子小记忆力好，多学一点对以后有帮助，以后孩子也轻松些。”家长黄先生的话代表了很多家长的心声。

“起跑线教育”越来越提前的背后，是家长们对教育的“担忧”。邱女士告诉记者，参加兴趣班除了培训孩子的兴趣，最重要的就是为孩子以后的入学做准备。“虽说现在桂林私立小学不多，但很多大城市的私立小学入学都要考试，比如孩子有没有才艺，会不会英语对话，等等。我们家的户口辖区所在的公立小学不算好，想上好的私立小学，就得提前加强培训，不然怎么脱颖而出？”

“提前适应上课的节奏，以后不管在幼儿园、小学的竞争中都有优势，虽然课程费挺贵的，但我还是坚持让孩子继续学。”市民黄先生告诉记者，今年寒假打算给5岁的儿子报名围棋，这样有助于上小学时能坐得住。

调查中记者发现，在学龄前儿童学业负担沉重的背后，是应试思维向学前教育的延伸。在教育资源不均衡的大环境下，为了孩子能上一所好的小学、中学甚至幼儿园，家长们不惜重金纷纷开始提前让孩子上培训班。“说实话，我们老师确实喜欢知识掌握较好、课堂纪律比较好的孩子，因为教这样的学生，老师省心省力。”桂林市某公立小学的班主任黎老师告诉记者。

专家建议：“适度教育”最科学

“我们提倡的教育应在适合的阶段介入适时的教育。”长期从事青少年教育、桂林市某青少年活动中心负责人周老师告诉记者，通过长时间的观察，很多家长对孩子的培训走入了一个重视“特长”教育却忽视基础教育的“舍本逐末式”误区。“学龄前的孩子应该更为注重‘根基\’的夯实，这根基包括良好的行为习惯、个性发展和情绪情感、能力的培养，这是作为一个人应该首要具备的素质，但这些往往被家长忽视。”周老师说。

研究幼儿教育的广西师范大学心理教育副教授何昭红曾做过一项调查：家长为培养孩子兴趣特意购买的钢琴、电子琴等上完了培训之后90%以上闲置在家，而与此同时，孩子的自理和自主能力却不断下降。“现在的家长，一方面早早把孩子送入兴趣班、启蒙班，另一方面几乎承包了孩子这个年龄段应学习的生活技能。”从教20多年的桂林市某幼儿园教师黄芳告诉记者，这几年，很多孩子进幼儿园时都能说上几句简单英语，但却连穿鞋、吃饭等基本的事情都不会做。“2岁的孩子应该学会的是这些生活技能，而不是所谓的背多少唐诗，能不能有语感。”黄芳说。

“过度的教育‘抢跑\’，不利于孩子长久的学习和身心发育。孩子们的智力水平还不具备系统学习的能力，不应过早强制灌输。”周老师表示，调查显示，孩子年龄越小专注力时间越短：3岁约为9分钟，4岁约为12分钟，5岁约为14分钟。长时间注意力太集中，大脑易疲劳，反而对神经系统造成伤害。“我们并不是反对家长们给孩子报名兴趣班，但家长们一定要注意一个原则，适合的年龄报读适合的兴趣班，比如孩子学习唱歌、跳舞、弹琴、画画，为的是培养他们感知美的眼睛、充满爱的心灵以及快乐的心态，而并不是考级和应试。”周老师建议，家长应该注重对孩子品德、能力、素质和良好行为习惯的家庭教育，这才是孩子正确的起跑方向。

■短评

不要输掉人生“终点线”

日前，国家统计局发布的人口出生数据显示，2017年我国出生人口数量和出生率两个指标同时出现下降。另外，二孩占全部出生人口的比重达到51.2%，比一胎的出生人数还多。一孩出生数首次低于二孩。这意味着很多年轻人连一胎都不想生。

与此同时，关于育儿账单的话题也在年轻人中不断热议。本报记者曾做过一次调查，在桂林市民的育儿账单中，教育培训开支占了大头，且培训年龄不断提前。在整个社会“不输在起跑线上”的影响下，不少年轻父母忧心忡忡，他们倾尽所能，孩子早学一些，多学一些，也给自己和孩子背上了沉甸甸的教育负担。如果从嗷嗷待哺的婴儿的早教培训算起，每一项动辄上万元一年的教育培训，确实让年轻人背负沉重的育儿负担。也难怪愈来愈多的人感叹，生孩子的成本太大，生不起。

起跑线上的恐慌，与社会大环境息息相关，与教育资源分配不合理、高考指挥棒下无奈的教育现状息息相关，更与家长们不能落后的心态息息相关。全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏就曾表示，素质教育提出多年仍没有落到实处，而是层层拔高，层层加大难度，为了拔高不断加内容、加难度，致使孩子们负担越来越重。

教育不是“百米冲刺”。教育是不能让孩子“输在起跑线上”，还是让孩子开心跑完人生的马拉松？这是一个值得所有家长思考的问题。在教育资源不公平的现实下，想要彻底解决这一现状，需要在制度上保障竞争公平，打破教育资源的过分集中，推动整个教育制度的良性发展，也需要家长们的思想转变。孩子的人生是一次马拉松，赢在起跑线，并不代表赢得一生，真正能支撑孩子跑完全程的，是健全的人格、优秀的品德和健康的心态。

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