“纯外语教学”受追捧　线上线下打“热战”少儿英语培训，为何如此疯狂？

不少外教轻松活泼的授课方式，得到孩子们的喜爱。

在线外教一对一成为当下流行的少儿英语培训方式。

周末上午，在一家西式快餐店里，一位金发碧眼的“老外”带着七八个三四岁的中国孩子边唱边说，在游戏中学习英文单词。面对全英文的教学模式，有的孩子参与度较高，有的却一脸茫然。

这是记者近日在桂林某私人开班的外教英语课堂上看到的情景。如今，这样的外教英语课堂在桂林的孩子中十分流行。三岁多的孩子，有的对普通话都还运用得不是很熟练，却早早就开始了英语学习。

不想让孩子重复自己学“本本英语”的老路，让孩子在小小年纪就开始学习外语，成为当下不少年轻父母的选择。为了迎合家长的需求，如今越来越多的商家也纷纷争抢“少儿英语”这块“大蛋糕”。由于缺乏统一的监管，现在的少儿英语培训市场上乱象不少。近日，记者对此进行了调查。

□本报记者张苑陈静文/摄

现象：英语学习日益“低龄化”家长认为“越早越好”

每个周二晚上和周日下午，都要到英语培训班上课，除了中国老师的“纯英文教学”，还有外籍教师的“价值观课程”———这是刚满3岁的小姑娘小玲近期的英语培训计划。根据小玲妈妈的安排，从下学期开始，小玲还将每周上一堂与外教“一对一”的在线课程。

对于3岁的孩子来说，汉语学习都尚处于启蒙阶段，如此高频率地学习英语是否太早了？

“我们已经算晚的了，有些孩子从1岁多开始就上纯英文的早教班。语言学习对孩子来说是越早越好，我们只是想培养她对英语的兴趣。我和好多家长都认为，英语学习要从娃娃抓起。”交流中，小玲的妈妈蒙女士认为记者有些“太孤陋寡闻了”。

“我家宝贝现在中班，班里的同学和我朋友家的孩子都开始报培训班学英语了，我和老公都觉得孩子还有点小，但是看看周围的孩子都在学，就怕我家宝宝不学会落后!”市民姚女士告诉记者，她最近正为孩子学英语的问题困扰，一时拿不定主意。姚女士说，自己就是因为学习起步晚，英语学起来很吃力，所以不想让孩子也在这上面吃亏。姚女士正考虑给孩子寒假报个英语学习班。在采访中记者发现，跟姚女士有类似想法的家长不在少数，记者随机调查了10名学龄前孩子的家长，有8人表示自己的孩子正在或者曾经去过幼儿英语培训班。

“你家宝宝有没有学英语呀?在哪里上呀?老师是中教还是外教呀?”“群里有没有小朋友想上英语培训班的呀?我家准备去报班，宝宝想和同学一起学，有意向的一起报吧!”“好呀，好呀，我也正在考虑这个问题，报哪家培训班好呢?”……在不少幼儿园家长的群里都可以看到类似的对话。如今，孩子学英语似乎已经成了家长们茶余饭后最时髦的谈资，谁家的孩子不会说几个英语单词、说几句英语，家长都会觉得脸上无光。从某种意义上来看，给不给孩子学英语不仅仅是孩子兴趣的问题，还关系着家长的各种考虑。

调查：学费动辄上万元外教资质难保障

记者采访发现，在少儿英语培训市场，英语培训机构推出各类新式口号：“来自美国的权威教育品牌”“纯北美外教”“纯正英国皇家发音……”这些五花八门的广告宣传语，让家长们目不暇接。

这些被包装得十分“高大上”的少儿英语教育机构，其收费自然不菲。“我们有个最优惠的套餐，14880元，共216个课时，现在可以减免2000元。”近日，在高新万达一家少儿英语教育机构，工作人员热心地向记者介绍起他们的学费，并表示这是“全球统一价”。记者又走访了多家英语少儿机构，发现其价格基本在120元—160元/小时，孩子学习一年的套餐价格至少都在一万元。

除了实体连锁的少儿英语教育机构外，近一两年，线上一对一的外教课程逐渐流行起来。“外国小学在家上”———近日，市民黄女士经朋友推荐，下载了一个专门为孩子提供英语课程的APP。光看介绍就把黄女士给吸引住了，据介绍，通过这个APP，可以与远在美国、澳大利亚、加拿大等国家的资深教师视频，进行一对一的在线课程。

在体验了一次课程后，黄女士感觉外教活泼的授课方式，孩子比较容易接受，但细问价格，黄女士就有些犹豫。“最便宜的套餐近六千元，最贵的要两万多元，平均下来，每次课25分钟的费用最少也要90元，这收费有点贵。”黄女士告诉记者，他的孩子刚满5岁，身边很多同龄的孩子都开始学习英语，于是她也开始多方考察，想给孩子寻找一个性价比高的英语课程。

黄女士说，这段时间她带着孩子在桂林市内数家少儿英语教育机构上试听课，也体验了在线外教课程，她的感觉是，这些机构虽然都标榜注重孩子学习兴趣的培养，但从咨询顾问的话语中却透露出较明显的功利性。此前，她准备到一家规模较大的全国连锁少儿英语培训机构给孩子报名时，老师得知孩子已满5岁，立刻问她：“怎么这么晚才来？别的孩子都学了两年了。”在另一家教育机构，咨询顾问一直在宣传孩子经过培训后，可以轻松通过“托福”“雅思”等考试。

另外，在采访中记者发现，外教是不少少儿英语教育机构大肆标榜的“优势”，然而，大部分宣传中只注重突出外教的性格活泼、口音纯正等，对于外教的相关从教资质却少有提及。

记者通过查阅相关资料发现，根据国家外国专家局官网发布的《外国专家来华工作许可》规定，在国内工作的外国专家，必须持有“外国专家证”，获得该证件的申请者，必须至少要有本科以上学历、两年以上相关教学工作经历，且有TESOL(通常指教授那些移民到英语国家的非英语母语学生学习英语)或TEFL(通常指在非英语国家教授非英语母语学生学习英语)证书。然而，据了解，目前国内市场上英语培训机构的外教人员大部分并不持有相关资格证书。一位不愿透露姓名的教育培训机构内部人士向记者坦言，英语培训机构的外教中，甚至有不少是来中国旅游的外籍人士，以兼职形式到培训机构授课。由此带来的后果是，一些英语培训机构的教师流动率高，授课质量和稳定性难以保证。“隔一两个月没去上课，外教已经变成另外一拨人了。”一位孩子的家长说，据了解，这一现象在行业内并不鲜见。

此外，记者还了解到，除了一些有固定经营地点的教育机构外，还有不少私人开班的少儿培训班，这些培训班一般不固定上课场所，有些是在外教家里上课，有些是户外开放式教学。记者通过亲身体验发现，这些私人培训班上课方式较为随意，一般没有固定的教材和教学思路，其学习效果往往很难评估。

观点：孩子学习语言需“量体裁衣”，培养兴趣最重要

“儿童语言学告诉我们，儿童在接受多种语言的刺激过程中，其大脑的神经元之间的通道更容易建立，因而更容易促进儿童语言能力的发展，使得儿童变得更聪慧。”在采访中，前锋幼儿园园长吴建英告诉记者，幼儿学习一门外语乃至两门外语是有益的，而且这样的学习对于儿童母语能力的发展非但没有坏处或干扰，反而能够起到很好的促进作用。

吴园长告诉记者，学龄前儿童开始学习英语这一现象，从一个侧面反映出现在的年轻家长普遍具有让孩子较早接受多元化教育的意识，这本身没有问题，是一件好事情，而问题就出现在家长在报班过程中的盲目性。部分家长给孩子报班有盲目跟风随大流嫌疑，看别人家孩子都在学，担心如果自己孩子不学就会输在起跑线上。“家长的这种从众心理对孩子的教育是个大问题，因为家长不知道孩子学习的真正意义是什么，也不懂得英语教育的规律和方法。”吴园长认为，家长的这种盲目性很可能会给孩子学英语，甚至将来进入小学后学习英语产生负面影响。她建议家长，在选择让孩子学习英语之前，自己先好好地学习一下英语教育的基本规律与方法，要尊重孩子，在孩子不抵触的前提下以孩子的兴趣为主为孩子选择。

“很多家长在选择时更看重的是孩子学到了什么知识，这一点是不对的。”作为秀峰教育局教研室英语兼职教研员，也同时是乐群小学一线的英语小学老师的黄丹玉对此也有自己的看法。

黄老师认为，如果学英语是以游戏的形式，让孩子感受除了母语外的一种新的语言，培养孩子的兴趣，是不错的。但有些家长希望有投入就有效果，急功近利，要求孩子死记硬背单词或是知识点，很容易挫伤孩子的兴趣。因此家长的心态很重要。黄老师说，从幼儿大脑发展规律来说，2到12岁这个时期是孩子对语言定性的时期。也就是说，这个年龄段是孩子学习语言的敏感期，如果能打下好的基础，对以后学英语是有帮助的。她建议家长可以通过亲子绘本阅读、亲子音乐等方式从小培养孩子对英语的兴趣。

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