加强桂林市农村留守儿童心理健康教育
□市政协委员以体杰
规模庞大的留守儿童由于长期缺乏亲情的关爱、父母的有效教育和管理，他们的心理健康状况令人担忧。
建议：整合社会各界力量，开展捐资助学活动和人文关怀活动，广泛征集社会志愿者、“代理家长”等，让他们与留守儿童结对子交流沟通；开办“农村留守儿童假期学校”或“夏令营”，共同促进留守儿童身心健康成长；建立农村留守儿童服务指导机构，开展维护留守儿童权益和促进其健康发展的社会服务工作；利用现有村委办公场所成立“留守儿童之家”，利用电信部门提供的亲情电话、亲情视频等，设立聊天室，方便孩子与父母联系。
其次，学校应形成并完善对留守儿童的教育管理机制，建立留守儿童的心理咨询室，并开设心理课程，定期开展“谈心日”活动和团体辅导活动；开展以家庭为主题的班会，引导留守儿童正确认识父母外出打工现象；建立家长学校，定期对家长和学生临时监护人进行有关家教知识的培训；鼓励并支持在校老师参加心理咨询培训。
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