创意写作，陪伴孩子发现不一样的世界
分享创作故事。（见习记者卢慧摄）
分小组讨论故事创作。（见习记者卢慧摄）
自我介绍。（见习记者卢慧摄）
课间时间下象棋。（见习记者卢慧摄）
飞鹰救护队员演示翻船自救。（记者唐念摄）本报见习记者卢慧
7月20日，贵港日报童心圆小记者2020年暑假班在贵港日报社开班。
“大家看过《龙猫》吗？等下我们先看一下《龙猫》，看完后我要考考大家一共有几只不同的龙猫，哪里不同呢？”正式上课前，给小记者上创意写作课的岑叶明老师，向同学们做了简单的自我介绍后，播放了动画电影《龙猫》片段视频。
接下来，岑老师和小记者们一起做了个人档案填写进行相互了解，以游戏的形式随机分成4个小组，并围绕龙猫开始了一堂别开生面的课。
“老师，老师，一共有3只，它们身上的颜色不同，大小也不同，分别是棕色的……”
“同学们观察得很仔细，描述得也很清楚，还很有条理，很不错啊。”
“同学们，如果在我们上课的时候，跑进来一只龙猫，将会发生什么故事呢？”
岑老师给每组小记者提出了问题。小记者们围绕问题展开了头脑风暴，组员们各抒己见，把各种好玩的、新奇的想法都说了出来，并在讨论中整合成一篇篇完整的文章。最后，每组都派了代表在讲台上分享了各自的文章。
创意写作是一种全新课堂，重点在培养孩子的写作兴趣，克服写作障碍以及恐惧心理，致力于让孩子们爱上写作。同时，重创意思维的开发，以及创造思维的训练。
据了解，暑假班课程开设有创意写作、新闻写作、新闻摄影、播音主持以及两次户外研学等课程。采用室内课程与户外研学相结合形式，让小记者在“读万卷书”的同时，还可以“走万里路”。其中，以创意写作为主，通过开放式课堂，开展头脑风暴，激发孩子想象，打破思维惯性，让学生在玩中学、在学中玩。
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