创意写作,陪伴孩子发现不一样的世界
分享创作故事。(见习记者卢慧摄)分小组讨论故事创作。(见习记者卢慧摄)自我介绍。(见习记者卢慧摄)课间时间下象棋。(见习记者卢慧摄)飞鹰救护队员演示翻船自救。(记者唐念摄)本报见习记者卢慧
7月20日,贵港日报童心圆小记者2020年暑假班在贵港日报社开班。
“大家看过《龙猫》吗?等下我们先看一下《龙猫》,看完后我要考考大家一共有几只不同的龙猫,哪里不同呢?”正式上课前,给小记者上创意写作课的岑叶明老师,向同学们做了简单的自我介绍后,播放了动画电影《龙猫》片段视频。
接下来,岑老师和小记者们一起做了个人档案填写进行相互了解,以游戏的形式随机分成4个小组,并围绕龙猫开始了一堂别开生面的课。
“老师,老师,一共有3只,它们身上的颜色不同,大小也不同,分别是棕色的……”
“同学们观察得很仔细,描述得也很清楚,还很有条理,很不错啊。”
“同学们,如果在我们上课的时候,跑进来一只龙猫,将会发生什么故事呢?”
岑老师给每组小记者提出了问题。小记者们围绕问题展开了头脑风暴,组员们各抒己见,把各种好玩的、新奇的想法都说了出来,并在讨论中整合成一篇篇完整的文章。最后,每组都派了代表在讲台上分享了各自的文章。
创意写作是一种全新课堂,重点在培养孩子的写作兴趣,克服写作障碍以及恐惧心理,致力于让孩子们爱上写作。同时,重创意思维的开发,以及创造思维的训练。
据了解,暑假班课程开设有创意写作、新闻写作、新闻摄影、播音主持以及两次户外研学等课程。采用室内课程与户外研学相结合形式,让小记者在“读万卷书”的同时,还可以“走万里路”。其中,以创意写作为主,通过开放式课堂,开展头脑风暴,激发孩子想象,打破思维惯性,让学生在玩中学、在学中玩。
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